刘家小学年级册品社课教案

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1、刘家小学六年级上册品社课教案课时第六课时教学内容中国古代的世界之最教学目标1.使学生知道中国古代发明创造的世界之最，知道它们是我国古代劳动人民勤劳、智慧的结晶，激发学生热爱祖国文化的情感，增强学生的民族自豪和自信心。2.培养学生初步形成探究祖国悠久历史和灿烂文化的兴趣。3.了解我们的祖先在远古时期创造的世界之最以及为人类文明做出的巨大贡献。教学重难点让学生知道中国古代发明创造的世界之最，培养学生初步形成探究祖国悠久历史和灿烂文化的兴趣。教学准备1.搜集有关北京人使用火、甲骨文，以及丝绸之路的有关资料。2.了解关于河姆渡遗志、半坡遗志发掘出了水稻和粟的种子情况的资料。3.安排学生准备丝绸制品

2、，服装、布料、丝巾、被面、布头等均可，并向家长询问有关这件丝织品的故事。4.学生书写一幅书法作品，字数不限，要求是本人独立完成。5.制作“丝绸之路”示意图。教学活动一：说说古人用火1.引导学生阅读教材第31页有关“元谋人”和“北京人”的两个自然段，初步了解“元谋人”和“北京人”。2.教师介绍远古时代的人们对火的认识过程。3.结合资料卡和插图，列举出北京人会用火的证据。活动二：讨论“火的使用给人类带来了哪些好处”1.分成小组，将搜集到的资料进行整理、交流。2.每组派代表汇报结果。3.教师总结火的作用。活动三：“大米”和“小米”的对话1.将全班同学分成两部分“大米”和“小米”，分别探究、搜集、

3、交流有关两种农作物的知识。2.教师给出探究提纲，包括：名称、最早种植的时间、由哪个原始居民最在种植等。活动四：丝绸博览会将收集到丝织品的同学确定为“展方”，由其他同学扮演参观者博览会的“客商”。进行表演。过程活动五：探秘甲骨文1.教师引导学生观察、阅读教材第34页的“资料卡”和“商朝甲骨文”的插图，帮助学生整理收集的资料。2.教师补充介绍有关甲骨文的文字及图片的资料。3.师生共同对甲骨文距今的时间、甲骨文的地位、甲骨文与今天汉字的关系等问题进行总结。活动七：游戏“说文解字”1.由同学依次到黑板前展示自己写好的“书法”作品，并读出所书写的内容。2.由另外的同学指认出每一件作品中的文字是哪一种

4、字体的字，再讲出每一种文字出现、存在的大致年代。3.尝试由同学介绍我国古代每一种字体的代表性的书法家。板书设计教学后记刘家小学六年级上册品社课教案课时第七课时教学内容影响世界的四大发明教学目标1.让学生认识四大发明对世界文明的伟大贡献，从而培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。2.引导学生通过对教材中插图的观察、想象以及对材料的分析，探究造纸术、印刷术、指南针和火药的基本原理，初步培养学生的现象能力和思维能力。3.使学生粗暴了解造纸术、印刷术、指南针和火药的发明、改进、利用及传播的过程。教学重难点了解四大发明，培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的

5、思想品质。教学准备教学活动一：假如没有纸1.教师拿出准备好的材料，有绸缎、竹片、皮革、树叶等，每组同学选择其中的一种，在上面写字或画简单的图画。2.让学生把在这些工具上写字、画画的感受与自己平时用纸写字、画画的感受进行比较，请同学交流这种感受和体验。3.引导同学回答这些材料作为书写工具的缺点。活动二：看图说造纸1.教师结合教材36页中间一段文字，介绍西汉时期的造纸术及蔡伦改进后的造纸术。2.教师指导学生阅读教材第36页“汉代造纸流程图”，学生依照流程图，说出造纸的程序、步骤。3.请学按照教材第36页的“纸的传播示意图”中造纸传播时间的先后顺序读图，是学生知道我国的造纸术远远领先于世界其他各

6、国。活动四：雕刻印刷术和活字印刷术的对比1.阅读教材内容回答：什么是雕刻印刷术？什么是活字印刷术？分别是什么时候发明的？雕刻印刷术的缺点是什么？与活字印刷术比较，活字印刷术的优越性是什么？过程活动五：说说你知道的指南针1.教师指导学生阅读教材，观察插图，理解收集的史料。2.学生针对指南针的发明过程、指南针仪器的构造、原理和使用方法以及指南针的应用、传播过程的呢感问题在小组内进行交流，之后小组派代表在全班进行交流汇报。活动六：游戏，指南针的自由-----“我”对世界航海事业的贡献。1.让学生查找、了解有关郑和下西洋和新航海开辟的情况。2.让学生喜欢表演的同学戴上“指南针”的头饰，扮演指南针，

7、依次讲述“我”为世界上重大航海事业所做的贡献。3.教师对“指南针”的自白加以概括和总结，指出指南针应用于航海，为世界各国的航海提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。活动七：神奇火药大家谈1.学生一边展示自己有关火药应用的图片，一边谈火药的利与弊。2.共同总结：要合理地利用火药。板书设计教学后记刘家小学六年级上册品社课教案课时第八课时教学内容古代科技文化与建筑教学目标1.使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪