我的课程表教学设计

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1、宁海县中小幼教师区域研训活动听课实录听课教师：所在学校：活动时间：年月日听课学校梅林中心小学年级班级五年级执教教师王寅玮学科信息技术教学内容我的课程表课堂实录评价与反思教学目标认知目标：（1）认识表格的作用；（2）了解表格、单元格的概念，理解行与列的区别；（3）学会制作简单的课程表技能目标：（1）以自主学习、合作学习的方式，掌握表格操作的基本知识。（2）学会评价作品，交流体会。情感目标：培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去教学重难点1、表格的制作方法；2、对表格的简单编辑和后期修饰；教学准备1、教学课件2、自学学件教学环节教师活动学生活动情景导入

2、师：同学们，我明天准备去杭州开个会，但是不知道坐哪班火车好，请大家帮我拿拿主意（出示课件）师：根据这些文字回答问题确实有些困难，那么请小火车来帮帮我们吧！出示表格，回答同样的问题。师：这次我们同学这么顺利就完成任务了，你们能总结一下原因吗？学生反馈学生根据文字回答问题，感到吃力。学生根据表格可以轻松回答问题。学生回答：因为是根据表格回答问题的。探索新知师：正因为表格有这么多优点，所以在生活中表格随处可见，你知道生活中哪些方面运用到表格呢？请大家仔细观察下列表格。观察了这么多张表格，它们有什么共同点吗？根据课件，讲解表格中行、列及单元格的概念。了解了表格这些概念之后，学生自学教材或学

3、件，自主操作。学生观察操作。引出大家非常熟悉的课程表。你们想不想在WORD中制作自己的课程表？（想）请你们自己尝试在WORD中插入表格？你是怎么插入表格的，请学生上台演示。过渡：刚才我们已经学会了表格的基本操作提问：课程表有几行几列？为什么是6列，为什么7行？师：有的同学观察到课程表的第一行比其他行的行高要宽一点，你知道如何调整吗？请同学上讲台演示。学生演示后，学生输入内容。教师巡视，个别辅导。提示保存作品评价师：下面我想来展示一个同学的作品。教师评价，确定初步评价标准：(1) 表格的行数和列数准确；(2) 正确输入内容；(3) 合理调整表格。师：请大家根据要求再修改作品。师：请你

4、把自己的作品放映给同组同学看。展示优秀的作品小组讨论，推选优秀作品。投票推选优秀作品。小结师：通过这节课大家学会了制作课程表，在现实生活中还有很多地方用到了表格，你能举例吗？师：课后请你尝试用今天学习的制作表格的方法解决现实生活中的问题。下课！学生回顾、总结，同时播放课件听课体会区域初审意见县评定意见负责人：＿＿＿＿年月日(盖章)年月日宁海县师资培训中心制发