苏教版三年级语文上册第一单元

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1、序号：1、2教学时间：9、1——9、2教学内容：培养良好的教学习惯（5）教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字的习惯。3、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好毛笔字的习惯。教学重点：了解写钢笔字的基本要求教学难点：激发学生学好钢笔字的兴趣。教学过程：学案：一、自学质疑。1、图上学生使用的是什么笔，是怎样握笔的？（第一-

2、三页插图）2、图上的学生写字时坐姿是什么样子的？3、欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？4、你对钢笔的保护了解了什么？5、你有什么问题请提出来。教案：二、交流展示、互动探究、精讲点拨。（一）检查预习学生反馈自学情况，回答以上问题。教师相机点拨:重点讲解：1、钢笔的握笔姿势和书写姿势。（做到“三个一”）2、书写钢笔字要注意的地方。3、如何保护钢笔。重点讲解：1、毛笔的握笔姿势和书写姿势。演示毛笔的握笔姿势，与钢笔不同。坐姿与铅笔和钢笔一样。2、认识文房四宝：实物演示。3、教师演示写毛笔字。4、如何保护毛笔。重点讲洗笔。（二）你有什么问题提出来？

3、相机集体解决。巩固练习三、纠正反馈、迁移运用。1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字。教师巡视，相机个别纠正2、练习一下吸墨水的方法。注意吸墨水、擦墨水、套笔套、盖瓶盖的方法，反复练习。3、学生拿出毛笔写字。教师巡视，相机个别纠正。展示优秀作品。4、洗笔。教后记：三年级刚开始接触钢笔，因此对于正确掌握握笔姿势很重要，对握笔姿势错误的同学，纠正其错误，并督促其把字写工整。写毛笔字，学生刚刚起步，因此我注重学生的握笔姿势。序号：3、4教学时间：9、3——9、4教学内容：1、让我们荡起双桨教学目标：1、学会课后田字格中的7个生字，会认双横

4、线中4个字。　　　2、正确、流利地朗读课文。3、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。教学重点：1、学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的9个字。　　2、感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。教学难点：理解课文内容，有感情地朗读课文。教学过程：学案：一、歌曲导入：　　　　教师说：“今天，老师跟你们带来了一首好听的歌曲。你们想听吗？下面老师就把这首歌放给你们听。听的时候可以把课本翻开第一页，边听边看课文，看看歌词和课文有什么联系？　　　　放歌曲。指名回答。　　　　这首歌好听吗？想唱吗？

5、如果我们把课文读熟了相信你们一下就学会唱了，让我们一起来教学《让我们荡起双桨》这一课吧！二、自学质疑。1、自由读课文，认读生字。（1）学生自由读课文，遇到不认识的字圈画出来，利用课后生字表或书后查字表认识这些生字，并将这些字多读者几遍，读准为止。（2）同桌合作交流认识的字。方法可多样化，可以用他们喜爱的方式。教师要巡视指导，及时肯定交流教学的好办法。2、再读课文，读准字音。　　注意读准字音，读通句子。读好的同学把课文读给身边的小伙伴听。　　3、整体感知　　　　（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。　　　

6、　（2）你有什么问题要提出的，请写下来。教案：二、交流展示、互动探究、精讲点拨。1、认读生字。投影认读。2、提醒学生读准这几个字：浪　lang　边音；爽　shuang　翘舌音；洒　sa　平舌音3、指名朗读课文。（注意语句是否通顺）4、你还有哪些问题？总结提炼有价值的问题。巩固练习三、纠正反馈、迁移运用。1、描红。2、补充习题：第一题。四、课堂练习　　　1、读一读，再抄写。　　　　　推开　　波浪　　轻轻　　飘荡　　尽情　　　　　倒映　　伙伴　　悄悄　　环绕　　凉爽　　　2、加偏旁组词（小黑板）　　　　　　　　（　）（　　　）　　　　　　（

7、　）（　　　）　　　　　主　　　　　　　　　　　　　良　　　　　　　　（　）（　　　）　　　　　　（　）（　　　）　　　　　　　　（　）（　　　）　　　　　　（　）（　　　）　　　　　肖　　　　　　　　　　　　　果　　　　　　　　（　）（　　　）　　　　　　（　）（　　　）　　　3、在括号里填上合适的词。　　　　　美丽的（　　　）　　　　　　　愉快的（　　　）　　　　　凉爽的（　　　）　　　　　　　尽情的（　　　）教后记：学生在写字时，常把“桨”、“墙”写错，要注意强调和指正。这是一首优美动听的歌，学生朗读时很有感情，在引导学生体会这篇

8、课文所表达的思想感情时，他们觉得幸福生活是爸爸妈妈给的，对党、社会主义的理解，虽然我在课中渗透了一下，但学生的理解还比较浅显。我想没有必要一定要求学生理解到这么深入。序号：5、6教学时间：9、7——9、8教