读好书吧，和高尚的人对话

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1、读好书吧，和高尚的人对话读好书吧，和高尚的人对话中考名著阅读题型解析重庆十一中张红燕《语文课程标准》要求扩大阅读范围，拓展自己的视野，广泛阅读各种类型的读物，明确规定每学年阅读两三部名著，也就是说79年级要阅读的名著总量将不少于69部。近年来中考语文试题比较突出地体现了这一精神。一、名著阅读题型如何引导学生进行课外阅读，检验学生课外阅读情况，近年中考语文题型有了新的变化。1、作品介绍。例1、下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向

2、他介绍。备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》书名：作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：自己的阅读感受：2、读书札记。例2、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。书名：：印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示：3、写推荐词。例3、请向你的同学推荐一篇精美散文，并把你的推荐词写在美文推荐卡上。美文推荐卡：美文篇名、：推荐词：4、叙述情节。例4、语文课开展走近名

3、著活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。你可能会感兴趣：“倒过来”和谐教育舒心工作煤气中毒的预防和急救谈“优生”的管理和培养-封信的发现和思考——班主任如何培养小学生的主动性、积极性和创造性完善高校贫困生资助体系构建和谐校园我国地方高校财务管理工作的现状、问题和政策建议免费(.mFFanwEN.)：教育论文收集或原创5、仿写句子。例5、根据下面画

4、线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；；。6、读对联。例6、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。（）孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。（）二、试题解析例1、例2和例3都属于不同形式的读书笔记，可以从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等不同角度切入，不管是要求作品介绍还是写推荐词，首先应该对作品进行反思，有自己独特的

5、阅读感受，然后再进行分析评价；介绍词或推荐词要注意对象你的同学，也就是说你的语言表达要有感染力，才容易被接受，才容易引起同学的阅读兴趣。例1可以这样写感受：每当我捧起《水浒传》时，就会心潮澎湃，思绪激昂。大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不移的梁山英雄们举起替天行道的大旗，杀富济贫，乃真英雄也！例2人生启示如鲁滨逊遭遇海难，流落到荒岛以后，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，乐观地对待一切神奇的命运，让我更相信偶尔的失落终会雨过天晴。例3推荐词可以参考：《生命中的两袋红枣》，生命中的多么鲜明、耀眼的字眼啊！那两袋并不出名的红枣却成了我生命中难以忘怀的，它将伴随着

6、我的一生，永不磨灭你也读一读那两袋红枣背后的故事吧！例4叙述故事情节要注意成语或名言、警句、格言的运用。如：保尔来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时，曾默默地想到：人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？当他回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而进行斗争。例5要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅读推荐篇目。如：读《格列佛游记

7、》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶。例6用读对联的形式来考查对联中的人物，然后联系对联中的情节，即可解答，前者为《水浒传》，后者为《西游记》。三、名著阅读试题的启示初中学生光靠阅读课本上的几篇文章是远远不够的，还要博览群书，尤其是中外名著，所以新大纲推荐书目初中10种，中外名著各占5种。歌德说得好，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读名著如同聆听一个个长者的教诲，会让你受益匪浅。首先，要注意日积月累。初中学生课业负担重，没有太多时间阅读课外书，但是，一本书平均以20万字计算，如果我们每天阅读15分钟，那么