温岭中学╲〞研究性学习╲〞课程实施纲要

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1、温岭中学“研究性学习”课程实施纲要研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会、学习和生活中选择和确定一定的专题，用类似科学研究的方式，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习活动。其核心内容是倡导学生学习中的主体研究精神，促使基础教育以学生的自主性、探索性、创新性为基础，培养学生的科学精神和实践精神，为全面推进素质教育创造条件。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术课程共同构成“综合实践活动”课程，并作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划》。一、实施研究性学习课程的目的和意义1、研究性学习的特征（1）综合性和开放

2、性：研究性学习消除了以往教师分科教学、学生分科学习所造成的诸多弊端，要求学生面对繁杂的社会，解决要研究的问题，必须具有运用跨学科的综合知识解决问题的能力，这涉及到人文科学、社会科学及自然科学的综合知识。研究性学习使学生通过各类探究方法，关注社会生活，以学科的多元化、综合化为基础将教学成果进行整合，有效地激活学生的知识储备，去解决实践问题。同时，研究性学习的内容无固定的、统一的课程。在研究性学习中除了学校提供一部分现成内容外，大多数学习的内容及问题都来自于现实社会生活中的事件、现象和情境，带有开放性。研究性学习不再局限于课堂45分之内,让学

3、生走出书本和课堂,走向社会,利用图书馆、网络、调查访问等手段,最大限度地收集资料,把课内与课外、学校与社会有机地联系起来，从问题的解决途径和结果来看,研究性学习是一种随机通达学习,它允许不同的学生按自己的理解以及自己熟悉的方式去解决问题,允许不同的学生按各自的能力和所掌握的资料以及各自的思维方式去得出不同的结论,而不是追求结论的唯一性和标准化，具有开放性。（2）参与性与自主性。研究性学习分多个年级、班级和小组进行，为具有不同潜能的学生提供不同层次的学习，为调动全体学生共同参与创造了多方面条件，研究性学习需要齐心协力才能完成。从实践过程来看

4、，学生在研究性学习小组中可以发挥个人特长，有助于培养每个学生的责任感和协作精神，体验到个人与集体共同成功的快乐。同时，研究性学习还改变了以往学生被动接受的学习方式，创造条件让学生积极主动地去探索、尝试，更好地发挥个体创造潜能，真正成为学习的主人。在研究性学习中，学生从课题的选择、确定，资料的收集、分析，报告的撰写、答辩，成果的整理、展示等，整个过程都是学生自己去操作，具有很大的自主性。应该说，在研究性学习中，教师只起指导作用，扮演的角色更多的是指导者、协助者、参与者，而学生通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方

5、法，提高综合运用知识解决实际问题的能力。（3）创造性与多样性。研究性学习创造了让学生充分发挥创新潜能的宽松环境，其学习成果主要不是知识的积累，而是创造能力的提高。创造力是一种综合能力，是知识、能力、人格的有机融合和促进，是人的一种潜能，等待着唤醒和激发，这决不仅仅是一种简单的“教”，需要营造有利于创造力培养的好氛围。研究性学习为学生创造了这种氛围，有助于学生创新精神和创新能力的发挥。学生在类似于科学研究过程的研究性学习中，我们强调以发展学生的创造力为目标，不要求其研究结果一定都要创新，学习的目的在于让学生学会基本的科学研究方法，并在研究性

6、学习过程中不断地发展自己的研究能力与创造能力。学生以学习小组为单位，根据自己的爱好、生活经验、关注的问题进行各自的研究，获得不同的学习结果，因此，研究性学习是班班不同，组组不同，生生不同，教师的辅导方式也应不同的小组的研究内容、研究方式而不同，具有多样性。（1）多元性与社会性。由于遵循的价值观念不同，教育的目的不同，倡导的教育理念不同，人们对教育评价的理解和运用不同。传统的教育价值观念和教育理念下的教育评价的目的、标准、主体都表现出单一性。而研究性学习的价值观、教育理念认为，学习评价应是多元性、社会性的，多元性主要表现为评价方式、标准、主

7、体的多元性，应鼓励学生主动、客观地评价自己的表现，而教师给学生必要的指导、帮助，进行跟踪评价，以避免研究性学习过程的失控。在评价标准方面，灵活运用绝对评标，即标准参照评价，主要评价被评者是否达到研究性学习的目标要求，关注学生在研究性学习过程中的进步程度，注重学生在研究性学习过程中的自身体验与收获，明确教育是面向未来的事业，学校是为未来培养人才，即为社会发展培养人才，这种价值观正是研究性学习的核心价值观所在，要通过研究性学习让学生走进自然，融入社会。2、实施研究性学习的目的当前，受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限，在学科教学中普

8、遍地实施研究性学习尚有一定的困难，将研究性学习作为一项特别设立的教学活动作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划》，其目的是实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，改变教师的教学方式和