试论国内工业设计的就业情况

试论国内工业设计的就业情况

ID:9459392

大小:52.00 KB

页数:4页

时间:2018-05-01

试论国内工业设计的就业情况_第1页
试论国内工业设计的就业情况_第2页
试论国内工业设计的就业情况_第3页
试论国内工业设计的就业情况_第4页
资源描述:

《试论国内工业设计的就业情况》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、试论国内工业设计的就业情况一、工业设计专业背景  工业设计是指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。在中国,过去我们是以加工为主,现在随着我们国家经济的高速增长,逐渐从产品密集型到产品集约型发展,所以现在很多企业都开始要树立自己的品牌,所以目前工业设计是处在一个高速增长的环境。随着我国经济的发展和加入WTO,工业设计已经成为一个欣欣向荣的朝阳专业,具有广阔的市场和就业前景。现代工业产品的市场,在很大程度上依赖工业设计的成功。随着高科技技术的发展,产品的质量不再是主要矛盾,抢占市场,获胜的关键在于工业设计的创新,在于其能否引导世界潮流。著名科学家杨

2、振宁博士指出:“21世纪将是工业设计世纪,一个不重视工业设计的国家将是落伍者。”综观国际市场的热门产品,都是设计新颖、使用方便、品牌独特的优质产品,无一不闪烁着工业设计的火花。工业设计在中国国内经过了二十几年的发展,已经形成了自己的知识体系,很多企业求助于工业设计来提高自己企业的竞争力已经是不可争辩的事实。  所以,对于国内的就业情景,工业设计就业前景现在正值上升的时期。    二、工业设计专业就业现状  工业设计在企业中有着广阔的应用空间。因此,从企业对工业设计的需求层次角度来分析工业设计的内容,对企业更好地运用工业设计,创造更大的价值,将提供极大的便

3、利包括工业设计就业前景方面的问题。还能提供各行业的人方便就业。  工业设计是企业与市场的桥梁:一方面将生产和技术转化为适合市场需求的产品,一方面将市场信息反馈到企业促进企业的发展。我国工厂企业生存发展需要大量的工业设计师,但是经过调研发现,该专业毕业生大部分改行,有的在企业当美工,大部分转搞图文设计,甚至有些学校系主任说,他们的毕业生“全军覆没”。  可以查看一份大学对于工业设计薪酬调查表:  工业设计专业毕业1年薪酬指数:70%的工业设计专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下,薪酬在3000元以上的比例为14%。与其他专业相比,薪酬属于中等。  毕业

4、2年薪酬指数:67%的工业设计专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下,薪酬在3000元以上的比例为20%。与其他专业相比,薪酬属于中等偏下。  毕业3年薪酬指数:61%的工业设计专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下,薪酬在3000元以上的比例为27%。与其他专业相比,薪酬属于中等偏下。  从以上的数据可以分析出来:对于从事工业设计的高校毕业生来说,由于经济的飞速上涨,人民生活水平的提高,物价的居高不下,高额的消费观念,对于很多高校毕业生来说,寻找一份薪水高,待遇好的工作,是他们当下重中之重。而对于从事工业设计的高校毕业生来讲,是否能够支撑住该行业薪酬

5、水平低下,是一个非常严峻和棘手的问题。所以,综合分析高校工业设计专业就业情况,就显得尤为重要了!    三、工业设计专业就业分析  在这份调查中,其另外一份调查也反映出相应的问题:工业设计专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为34%,13%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算,该专业的发展前景指数为6.50,与其他专业相比,发展前景指数为中等偏上。  其实,业内许多教师认为企业不很了解此专业。但是,如果培养的人能够为工厂企业设计新产品,人家为什么不用?我认为主要问题来自大中院校的教学思想、教学计划、教课方法和

6、教师水平。下面分析一下国内工业设计教育存在的几个主要问题以及尝试的解决方法。  首先,工业设计不是传统的美术专业的延伸,而是个独立的学科,有自己的完整的体系。它的主要目的是针对工业化以来的“以机器为本”和“以无限享受”为目的的弊病和缺陷,提出“以人为本”和“以自然为本”的技术哲学观,探索人与物的关系,规划设计未来的工作概念、生活概念、交通概念、能源概念,在这种长远规划的考虑下设计各种具体产品和环境。从这个意义上,很容易就明白工业设计不是美术专业,靠绘画是设计不出新产品的。它也不是机械工程的下属专业,不是简单应用现有机械。  其次,工业设计专业就业前景国内

7、许多学校把“设计”变成了“美术绘画”,严重脱离专业目的,脱离工业产品,脱离创新,脱离工业制造工艺。这个问题困扰了许多学校,美术类与工程类长年争论不休,培养的许多学生对工程技术不感兴趣,以个人为中心,脱离工厂实际,夸夸其谈,不愿意与工程师配合。“绘画”过程与“设计”过程的思维方式根本不同,设计思维必须以创新工业产品为主导意识,以工业制造技术、材料、结构为背景知识,同时具备专业思维和行为方式。而许多学校却把“造型”理解成“绘画”,“把圆的变成方的”、“把方的变成扁的”。国内有些产品素描课程沿用了欧洲一百年前、苏联五十年前的美术教学思想和内容,绘画脱离实际、脱

8、离设计,例如画石膏象,并把这种教学体系带到工业设计专业,对工业设计专业定位、教学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。