探析移动互联网时代高校图书馆阅读服务

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1、探析移动互联网时代高校图书馆阅读服务移动互联X的飞速发展，带动了传播生态与信息产业格局的快速变革，更引发了我国诸多领域的变化。移动智能终端的普及，使得人们的移动阅读需求不断增大，而大学生们大都是乐于接受新知识，且对移动阅读终端十分熟悉，采用移动阅读方式的均是大学生。高校图书馆是服务于大学师生的，可更好的适应大学师生阅读变化，为大学师生们提供阅读新方式。因此，探讨移动互联X时代高校图书馆阅读服务，对高校图书馆阅读服务水平提升有着极大现实意义。　　一、移动互联X时代读者阅读行为特点　　1.阅读需求个性化。随着传

2、感器的飞速发展，终端已发展为与人类相似的智慧体，绝大多数读者都希望图书馆可运用移动互联X提供更优质的服务，并可通过传感技术展开信息推送服务。专业信息获取时，读者则十分期望图书馆可对大量信息资源进行全方位整合，并将整合之后的信息资源置于统一的检索平台上，之后再以读者的浏览习惯，为读者智能推送适当的信息。　　2.阅读时间碎片化。阅读时间选择逐渐碎片化，通常读者都期望于X上进行问答，或者是在线咨询与BBS、等平台上获得更多信息，不管是实验室或者教研室，亦或是出差旅途中，读者都希望随时随地的获得所需信息，让信息于读

3、者之间畅通无阻。　　3.阅读方式X络化、移动化。现今诸多信息均来自于X站、空间、等平台，信息形式则可分为FIASH、音频、视频、电子书等，信息获取途径及形式的快速变化，为广大读者带来了全新阅读方式，且读者对此亦是喜闻乐见的。基于计算机、移动设备与X络技术等平台获得的文本信息，其可将多种形式合成读者所需的信息与知识，这时便可实现超文本阅读行为，这亦是X络阅读。X络阅读是将欣赏性阅读、学习性阅读、娱乐性阅读集为一体，亦是人类阅读的重大变革。此种阅读形式极具人性化、自主化，信息切换与选择亦是十分随意，速度也比传统

4、阅读更快捷，这亦是X络阅读可持续发展的重要趋势。　　4.阅读行为自动化、社交化。读者都期望图书馆以主动、便捷的方式，为其提供各种所需的服务。图书馆应将服务更好的融入用户实际生活中，并结合科研环境与学习环境，引导读者于各种环境中获得各种信息，确保读者的各方面需求获得满足。社交X络的飞速发展，用户均可于X络社交上分享自己的情绪与情感，或者是自己的价值观与感悟，现代阅读行为可充分满足人们的社交愿望。　　二、移动互联X时代高校图书馆服务中存在的问题　　1.移动服务读者体验感差。移动互联X早期发展时，并没有统一的标准

5、，各种移动设备提供商为此提出了诸多功能不同的产品。而现代的移动设备应用操作系统诸多，浏览器亦已超过40多种，但目前的许多移动设备硬件性能与应用容错能力差，且诸多高校图书馆服务均是基于原有系统实现的，但原有的服务系统中存在诸多问题，而其间问题被延续到了移动互联X中，各大图书馆购买学术资源系统时，其所使用的平台亦是不同的，加上其间诸多问题使得系统很难整合，很难为读者移动终端设备提供服务。　　2.服务模式改革滞后。移动互联X时代下的高校图书馆未能严格定位，或者是长时间角色定位之后，才得以发展与提升。而泛技术的飞速

6、发展，图书馆仍保留着纸质文献与图书借还等业务，且是以智慧化设备为相关手段，可进行书书相连与书人相连、人人相连等，其均是以知识服务为核心的，可为读者提供智慧化服务，这与高校图书馆的服务模式及服务品质息息相关。若将图书馆馆藏目录、用户个人借阅信息等直接用于移动互联X中，这可为图书馆用户提供方便，但这根本满足不了用户个性化服务，从而失去了潜在用户。　　3.服务理念及方式不合理。X络信息有效丰富了当今时代的信息需求，高校图书馆中的读者可于百度、Google等X站中搜索信息，很多教授亦可以学术交流或其他途径获得所需信

7、息，其对图书馆资源与服务不是很在意。很多高校图书馆并未树立适当的营销观念，依旧是读者上门的服务理念，这严重制约着高校图书馆的可持续发展。或者是图书馆因投资的问题，对推出的服务并未进行宣传与推广，且缺乏有效的推广策略，缺乏相应的营销方案，导致高校中的图书馆服务根本吸引不了读者。特别是学校中的X络速度较慢，服务系统亦十分不稳定，导致图书馆和读者缺乏沟通，使得读者对图书馆并不感兴趣，从而使得诸多高校中的图书馆移动服务用户少，用户群亦十分不稳定，其间问题也是频频发生。　　三、移动互联X时代高校图书馆阅读服务发展措施

8、　　1.加强移动阅读空间构建。阅读环境与读者是密不可分的，阅读环境会影响着阅读情绪及阅读质量，图书馆数字化发展中，计算机与互联X已是高校图书馆发展的重要设施。高校图书馆阅读设施应不断健全相应的配套设施，可为读者阅读提供相应的技术支撑。而移动互联X飞速发展，更多的图书馆纷纷认识到无线X络的重要性，可为读者提供无缝隙阅读，读者亦可享受到更大的乐趣。近年来，诸多图书馆均提出了移动阅读体验服务，体验区亦具备相应的移动阅读