现代远程开放教育网络课程设计与开发的实践研究

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1、现代远程开放教育网络课程设计与开发的实践研究论文摘要：X络课程设计与开发，无疑对现代远程教育体系的发展至关重要。本文从X络教学的基本原则入手，阐述了X络课程设计流程，并对设计过程中的关键开发技术进行了简单介绍。关键词：X络课程　教学设计　开发技术　　X络技术对远程教育产生的深刻影响，直接表现为提供给学习者大量便捷的机会，学习者可以根据自己的实际情况，灵活调整自己的学习进度、学习计划及学习内容，从而真正体现“以学生为中心”的现代教育思想。X络课程可以按学习者的思维方式组织教学内容，教学效果则由教师和学习者共同评

2、价。使传统的教学由单向转为双向，实现了远程教学中师生之间、学生与学生之间的双向交流，由大众化教育趋向个性化教育。远程教育教学环境的完善，以及高质、高效、满足个人需要的X络课程设计与开发，无疑对现代远程教育体系的发展起着至关重要的作用。　　　　一、基于远程教育的X络课程设计的原则　　　　X络课程的设计不能简单地套用传统课程设计的思路和方法，一是要适当体现当代教育改革的精神，二是要充分发挥X络媒体的特长。　　1.以教育改革为宗旨　　利用信息技术促进教育改革是当代教育发展的大方向。X上教育应该做到观念更新，教法革新

3、，内容从新，评价创新。对于教师来说，经过这种革新课程的学习研究探讨，无疑会对教育改革产生巨大的带动作用。　　2.以异步学习为基础　　X络既可以支持同步学习，又可以支持异步学习。但从X络媒体的特征来说，更适合于异步学习，因为异步学习可以利用X络的时间和空间两个自由度，而同步学习只利用了空间自由度，并且目前的X络线路还受到宽带的限制。就目前而言，在X络上实行同步教学既不经济又不实用。对于X上成人教育来说，异步学习更是应该大力倡导的。　　3.以学习过程设计为中心　　传统课程开发是以学习内容设计为中心的，而X络课程应

4、该是以学习过程设计为中心的，而且X络学习过程具有利用信息资源的有利条件。这种基于资源的学习模式更有利于提高学习者的学习能力。另外，在设计学习过程时注意情境创设，强调“情境”在学习中的重要作用、注意信息资源设计，强调利用各种信息资源来支持“学”。　　4.以自主学习为中心　　X上教育应该坚持以学员为主体，营造一种有助于学员探究性学习的环境，促进一种自主学习的文化。学员自主学习活动包括自学知识、观摩演示、观察案例、寻找信息、探索问题解法、交流研讨、构建作品、自我评价等。　　5.以案例学习为方法　　在医学、管理学等科

5、学领域，案例学习历来被作为至关重要的教学方法。在教育领域，特别是在教师培训中，注意应用案例的学习方法，让学员通过大量的案例观察与分析，从中体验教学的科学性与艺术性，提升自己的教学设计水平。　　6.以学习资源为支撑　　传统的课程是一个内容自定的封闭系统，而X上课程应该是一个以信息资源利用为特点的开放系统，课程资源库建设可以采取自建与引用相结合的办法。比较而言，传统课程开发是以学习内容设计为中心的，而X上课程应该是以学习过程设计为中心的，而X上学习过程具有利用信息资源的有利条件。这种基于资源的学习模式尤其适用于成

6、人学习者。　　7.以合作学习为导向　　合作学习是备受国际教育界推崇的学习模式，因为它有助于培养学习者的合作精神和协同解决问题能力。在教师教育中，如果能够让教师们学会在X上运用电子手段进行教学研讨和协同设计教案，无疑会对他们今后的教学行为产生积极影响，因此是值得倡导的学习模式。　　8.以电子作品为业绩　　X上教学应该让学员尽量利用电子手段完成作业，把他们的电子作品作为学习业绩。学员的电子作品可以传送给老师，也可以通过X页形式发布，以便接受多方评议。对于教师教育来说，特别有价值的电子作品是信息化教案，教师通过设计

7、信息化教案的练习就能逐渐形成信息化教学能力，为我国教育信息化发展积蓄力量。　　9.以评价为X络课程的发展动力　　针对X络课程特点，我们建议在X络课程的教学设计中采用自适应测验的方法，依据学习者的学习需求和学习风格差异，以及学习者在学习过程的表现，由课程的内在处理程序给不同的测验进行评估，做到学习评价的动态性和自适应性。同时，根据评价的结果，及时对X络课程进行调整，使评价的作用尽早地体现出来，使之成为X络课程的发展动力之一。　　10.以电子学档案为管理手段　　X上教育可以充分利用系统的信息管理功能，通过建立和维

8、护学员的电子学档来管理学习过程。电子学档可以包括学员身份信息、学习任务信息、学习活动记录、学习评价信息、电子作品选集。　　二、基于远程教育X络课程的设计范围　　　　1.学习内容支持的设计　　学习内容支持是基于自主学习的X路课程设计核心部分，可以分为下面三方面：　　（１）学习目标设计：将学习目标分层次细化，设计多级学习目标，如课程学习目标、章节学习目标和知识点学习目标，并将这些目标合理地传递给学习者。