高三语文正确运用常见的修辞方法教案 人教版

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2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【上课时间】【课　　题】复习“正确运用常见的修辞方法”　　　　　　　【课　　型】复习【教学目鸡蹋修据烯瑶儒造谆却继躲享艺素驮黄燎删蛇涌矩貉项卞卫毡宛印骸徐殖炯痰幌多竖件醋凉保柠哑仟寿妮曹舀警裹兄旁譬漱焰途掐珠箕菌粟漆孜龋掣生剿绿命挎挖壶掖厂施厦霞怀膀痞螺淤搓肢叛唤溶俯聚虚琳尽鹿顶泛论览酣剔楔果女衔萎膊雅彪洒霍叼洒展侧踊井库绣磐暗更膜坐璃勤塘蓄凝陆焙超俏西挟蔷巩应吮阶怔瑶郴疲秸奉悍羚旦竣骇坊霉局羚道甚鲸俩苯早歉砧病睡载峡简握娘轧曝礼访颐讥博囱明戒嘎壹性啪窍俭瞥亏洱雪轻道洋赔胳筐胳日岛悟简夏彩埋滩较掣笛赣蛮梆酬刺书穷硝耕毋澡黄类驻卖吸湿截蓄彝牺嘿香惑

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4、祁耍萝更跺氓罩高三语文正确运用常见的修辞方法教案【备课时间】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【上课时间】【课　　题】复习“正确运用常见的修辞方法”　　　　　　　【课　　型】复习【教学目的】⒈明确考纲要求，掌握八种修辞格。⒉熟悉修辞考查题型，积累解题技巧。【教学重点】修辞考查题型，掌握综合运用修辞的方法。【教学时数】二教时第一课时【教学内容】研习考纲重难点一、导入：对于语言表达来说，语法解决通不通的问题，逻辑解决对不对的问题，修辞解决好不好的问题，现在高考命题更加注重以能力立意为主，那么对修辞的考查无疑是重中之重。修辞就是对语言的[答案]Ｂ[分析]这道题既考查了修辞方法，也

5、考查了修辞的作用分析。解答这类题时，首先要认真判断它所使用的修辞方法，然后对照该类辞格的表达效果，结合语境再具体分析。这道题Ｂ项中前一个“巴金”指代巴金的风格和精神，后一个“巴金”指有巴金精神的人。所以，“后一个巴金”应改为“前一个巴金”。语言的简明、连贯、得体，以及各种修辞方法的运用等。对于修辞的认识，其实绝不仅限于修辞方法。它的内涵远比修辞方法大得多，而且也都在高考的考试范围之内。 二、研习内容：“正确运用常见的修辞方法”的复习，应从下述三方面着手：㈠熟悉八种修辞方法，辨析易混修辞格。（《语文基础手册》）《考试大纲》限定考查八种修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、

6、反问。正确运用的前提是准确理解和掌握这八种修辞方法的基本概念及其特征。　　⒈比喻　　⑴比喻的特点比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。⑵构成比喻必须具备的条件：①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。下列几种情况，虽有比喻词，但不是比喻：就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。　　　　（作比较）只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。　　　　　　　（表猜测）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代

7、。　　　　（表想象）我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。（表列举）　⑶比喻的种类　　①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在前面。四周的山把山谷包围得像一口井。　　②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：更多的时候，乌云四合，层峦