学习“庸懒散贪”心得体会

学习“庸懒散贪”心得体会

ID:9502901

大小:48.50 KB

页数:2页

时间:2018-05-01

学习“庸懒散贪”心得体会_第1页
学习“庸懒散贪”心得体会_第2页
资源描述:

《学习“庸懒散贪”心得体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学习“庸懒散贪”心得体会  最近一段时间,我校集中开展治理庸懒散贪、加强政风行风建设活动。这是全市开展的一次规模浩大、普及面广的学习教育活动,我认为非常及时,也非常必要。这说明我们已确确实实地存在了这些问题,而且已经相当严重。好在我们认识到了庸懒散贪对我们工作的影响,对我们党和国家事业的危害,整治就是最好的说明。我校组织全体教师开展治庸治懒治散作风整顿专项活动,活动期间,全体教师认真学习了此次活动的重大意义和总体要求,通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析,进一步明确了庸、懒、散对实

2、际工作带来的危害,切实增强了全体教师的责任意识,提振了工作热情和干劲。  庸懒散贪具体表现在哪些方面呢?文件总结庸就是业务不精、能力不强、思路不清,长期打不开局面;安于现状,不求有功,但求无过,不愿争创一流,贻误发展时机;对上级决策和部署执行不力,看似忙忙碌碌,实则碌碌无为;只占位子,不尽责任,遇到问题绕道走,碰到矛盾就上交;平庸无为,眼界狭隘,大局意识不强,决策能力低下;高高在上,贪图享受,讲究吃喝,缺乏群众观念,缺乏事业心和责任感;对本单位人员失察失管、包庇护短、有责不究、执纪不严,导致出现严重问

3、题等。懒就是懒于学习、懒于做事、懒于创新;缺乏激情、精神不振、不思进取,工作不主动,对上级交办的事项敷衍塞责、推诿扯皮,对下级请示事项不及时办理、久拖不决或者不予答复,对分管和负责的工作敷衍了事;工作不用心,不作为、乱作为、慢作为,效率低下等问题。散就是形象懒散、心浮气躁、自由散漫、有令不行、有禁不止、我行我素、为所欲为怎么整治?学校也有了布署:治庸提能力,治懒增效率,治散正风气,治贪顺民心。  作为一名教师,首先要有高尚的道德情操,不仅要教书,还要育人,处处都要为人师表,以教师的行为规范要求自己。学

4、校组织学习整治庸懒散贪有关文件,通过学习文件精神后,我对此深有感触。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。  1、治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步,作为一名教育工所面临的问题和环境变得日益多变和复杂,如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向,不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。一是治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步,作为一名教育工所面临的问题和环境变得日益多变和复杂,如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方

5、向,不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。  2、要坚持把自身的价值体现与教育事业的进步发展紧密联系起来,时刻将教育利益置于个人利益之上,热爱自己的岗位,热爱自己的学校,热爱自己的事业,在做好本职工作的同时,大胆创新,开拓进取,不断推动教育事业向前发展.  3、治理庸懒散须以科学评价体系为支撑。在强调教育工自身素质提高的基础上,如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为教育精神,这就需要相应的科学评价体系进行支撑。  4.需要建立一套科学的评价标准和考核办法,只有将抽象的治理庸懒散要求具

6、体化、指标化后,每位教师才能在更好地在日常的教育工作中把握尺度,明确方向,才能让我们认清自身实际与治理要求间的差距、不足,进而帮助发现问题并解决问题。  5、需要建立定期年级组治理庸懒散经验交流机制,让教育工在集体环境中开展自查及交流,从而达到共同进步,共同提高的目的,同时,通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理,及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进,不断提高其服务、约束、激励教育工的实效。  6、努力工作。克服懒惰的工作作风,要有高涨的工作热情。教师要有一种积极向上的健康心态,这样也能

7、给学生带来很大的影响,最终完成教学目标。  7、热爱学生。教师对待学生的原则是要有爱心,须宽以待人,宽容是一种信任,更是一种激励。教师还应该尊重学生的个性差异,以平等的眼光看待第一个学生。  教育工的素质直接影响着校风和校纪。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动,广大教育工在发展自身缺点、不足的同时,也更坚定了治理庸懒散的信心和决心,相信在单位和全体教育工共同的不懈努力下,我校的教育工作必将迈上一个新台阶。以上是我通过学习整治庸懒散贪的心得体会。总之,教师最重要的素质是师德,也是我们必须具备的。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。