注重基础 强化能力

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1、注重基础强化能力注重基础强化能力高三数学复习导引■重庆市第十一中学艾林近几年的数学高考试题，集中体现出稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能力的特点。而重基础、出活题、考素质、考能力正是高考命题的指导思想。一、高考数学复习三个阶段的具体任务和要求（一）系统巩固1、对于课本上的定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。3、知识X络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。（二）专题训练高考数学的复习，应在第一轮系统复习的基础上，

2、切实利用好专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。专题训练分思想方法训练与技巧训练和小题型及应用题训练。配合着专题的训练，提高学生采用配方法、待定系数法、数形结合、分类讨论、换元等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特点，学习一些解题的特殊技巧，以提高在考试中对时间的掌控力。（三）综合模拟为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。该阶段需要解决的问题是：1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。3、检验知识X络的生成过程。4、领

3、会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具。二、关于复习备考措施的建议1、完成从学生到考生的角色转换。教师的职责不再是全讲，而重在点拨；不再是替代，而在启迪；不再是展示，而是互动；不再是要求，而是激发。因为高考是学生去完成，教师无法替代。后期阶段应尽快完成从学生到考生的角色转换。2、构建知识、方法X络，注意提升解题能力。通过强化训练，应站在更高的角度上激活记忆。同时又要完成适量的基础性练习，使知识X络骨架成为有血有肉有感觉的有机体，完成读书由薄厚到厚薄的过程转变。3、认真研究《考试大纲》，明确考试要求。大纲着重考查三基、四能力（基础知

4、识、基本技能、基本方法、运算、逻辑、空间想象、分析问题和解决问题的能力），并重视对数学思想的考查。4、在重点、难点、交汇点和热点上下功夫。数学试题在整体结构、试题的设计、采分点分布、突出重点、难点等方面，都更趋于科学化和规范化，特别是重点知识在采分点分布中相对稳定。5、划分板块，合理安排，提高复习效率。要区别对待重点内容与一般内容，要区别对待特长知识和薄弱环节，要有目的地将学科知识划分成板块，既明确其基本内容，又要掌握它们之间的内存联系，通过练习把握知识的走向与联系点、涵盖面。做到对知识的整体理会和细节体会，这样就不会造成知识的盲点和漏洞。6、搞好

5、系统的试卷分析，杜绝犯类似错误。应查找每一次考试中的失分题，重新进行自我检测。要认真分析答错的原因，强化记忆答错题中所考查的知识点，有些内容应铭记在心，以达到查漏补缺，不重犯错误的目的，应对考试的重点做一个整体的梳理。（注：本文刊登在《博文》校刊2008年第4期骨干教师谈高考栏目中。）你可能会感兴趣：浅谈小学低年级数学教学中口语训练“倒过来”和谐教育舒心工作X络学习环境下作文起步教学之探索学前教育现状及对策建议浅谈美术课中的欣赏教学浅谈小学作文教学免费(.mFFanwEN.)：教育论文收集或原创