[精题分解]高三一轮复习练习：细胞的代谢（复习类）

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1、[精题分解]高三一轮复习练习：细胞的代谢（复习类）1、（·山东东营一模）下列ADP含量增加的过程是A.K＋进入肾小管壁的上皮细胞B.苯进入生物细胞C.线粒体中的氢与氧结合D.甘油吸收进入小肠上皮细胞2、（·汕头市一模）关于下列各图的叙述中错误的是A．图①也可表示在反应物过量时反应速率与酶浓度的关系B．图②可表示K+由内环境进入细胞时运输速度与细胞外浓度的关系C．图③可表示细胞膜的结构D．图④可表示一种脱氧核苷酸分子或者一种核糖核苷酸分子3、（6分）从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶E1、E2、E3，它们

2、与三种物质混合后情况如表一，且S3与E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关的颜色反应实验。据表回答(表中＋表示有反应，－表示无反应):　　　　　　　表一　　　　　　　　　　　　　　　　　表二　　　　　　酶物质E1E2E3S1＋－－S2－＋－S3－－＋试管物质碘液斐林试剂双缩脲试剂1S1＋－－2S2－－＋3S3－－－4S1+E1－＋＋5S2+E2－－＋6S3+E3－－＋（1）依据表中的信息，可以说明酶具有的特性是▲，E2是▲酶。（2）在酶E1、E2、E3中，不能用于探究温度对酶活性影

3、响的是▲，理由是▲。（3）表二试管4、5、6中液体均能与双缩脲试剂反应的原因是▲。4、（·延边州高考复习质量检测）在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的实验操作过程如下：第一步：取1支洁净的试管，注入2mL可溶性淀粉溶液；第二步：再向试管内注入2mL新鲜的唾液淀粉酶溶液；第三步：接着注入2mL新配制的斐林试剂（边加入，边振荡）；第四步：将试管下部放入盛有开水的大烧杯中，用酒精灯加热煮沸2min。实验现象：试管内液体仍呈蓝色。回答下列问题：（1）该实验现象说明淀粉＿＿＿＿＿＿＿。（2）要使实验第四步

4、出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，你认为应如何改进该实验步骤＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）上述（1）和（2）两小题，可以说明淀粉酶具有的特性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）该同学根据第（2）小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖，具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：a．该实验并不能证明淀粉分解的产物就是麦芽糖，只能证明淀粉分解的产物是＿＿＿＿＿＿＿。b．实验步骤中没有设置＿＿＿＿＿，无法证明该酶具有专一性。5、（·南通市二模）已知淀粉酶可以水解淀粉为

5、麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：注：“＋”表示用相关试剂进行检测（1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a；b。（2）请简述双缩脲试剂的使用方法。（3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是。（4）①处预期的颜色变化为，理由是。6、（·江苏镇江一次调研）（6分）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧

6、气球，置于装有水的烧杯中。再将整个装置置于恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答：（1）为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是。（2）实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有。（3）若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：①；②。检测的指标是。7、（·湖南湘潭三次模拟）（11分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如

7、下的探究实验。请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I（a～d）所示：①请根据实验目的选择装置序号；并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：。②装置中c瓶的作用是：。（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？。②请预测与结论相符合的现象，并填

8、写下表：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置Ⅱ装置Ⅲ1①②不移动只进行有氧呼吸2③不移动④只进行无氧呼吸3⑤⑥向右移动既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸③若酵母菌消耗的O2为3mol／L，而释放的CO2为9mol／L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍。8、（·四川自贡二诊）（10分）溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄。一