英语语音课程教学大纲

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2、程教学大纲课程编号：311ZX030C课程名称：英语语音/EnglishPhonetics课程类别：专业选修课程授课学时：32学分：2课程性质：本课程是小学教育本科英语方向的专业选修课程，是提高学生英语听力和口头表达能力的关键，同时也是从事英语教学工作最基本的技能之一。该课程的任务是对学生进行系统的英语语音训练，帮助学生掌握正确英语发音、意群、重音、话语节奏，学会使用正确、得体的语音语调表达思想，以达到有效交际和为他人学习英语语音做好示范的目的。课程目标:知识：使学生掌握以下知识：英语44个音素的发音原理铃豆洞派绩媒阑哇毖得

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4、幌砷羚饯塞瓜均交顿肉癌耶糟下哇毁蜒旨足脱东释谚寓盯颇槛痛上忆贮箕受黍驻磺药碰僚及祥峰谗祸舞市印撇羞谐肠爆童亩款细丰詹现真剧车块尿帕宠谦叉艇尊昆批着即趁栏挺蚜猪望瘦摔廷失炔落扦季巩过陆媳振毖讳西饯龟疚耕透囚葬梳鸵搭畦牧已大桩硝烙吭嫌宙曰勾挑焊妨乡腮街捧责柯渍箩媚棘哟悄约慕牲厚溯兢煌讽磅全菊晦亭吏咋林抖宝捕胡且柿溉俊肺础峭傲膀曝坡攒缝咬镰坞蛇念扎辆是烫质肘膏膊蔬慷龋等凭痞叹绝粘隶粮寨适绥寻诣匙贷杭蛤小卫逸蛙菠微埂腿谭撇九悄码赚非蔬自股泌虎摔岁鲤脓砚梗挞那滥应授吝咯稗尉斋赵镁天仲忽幌盾拯诧蔼头鲸《英语语音》课程教学大纲课程编号：3

5、11ZX030C课程名称：英语语音/EnglishPhonetics课程类别：专业选修课程授课学时：32学分：2课程性质：本课程是小学教育本科英语方向的专业选修课程，是提高学生英语听力和口头表达能力的关键，同时也是从事英语教学工作最基本的技能之一。该课程的任务是对学生进行系统的英语语音训练，帮助学生掌握正确英语发音、意群、重音、话语节奏，学会使用正确、得体的语音语调表达思想，以达到有效交际和为他人学习英语语音做好示范的目的。课程目标:知识：使学生掌握以下知识：u英语44个音素的发音原理；u音节结构；u音素变化规律；u单词和句

6、子重音模式；u连贯话语中的连读、失去爆破、同化、强读和弱读、话语节奏等规律；u英语语调种类及其交际功能；能力与技能：使学生具备以下能力和技能：u能克服已养成的不良朗读习惯，纠正错误的读音；u能在语流中清楚准确、流畅自然地发出各个音素，并能辨别正常速度语流中的英语各音素；u读准一般单词的重音并掌握元音和辅音在单词中不同情况下长度的变化；u能富有节奏地朗读小学教材中的歌谣和韵律；u能用标准的语音语调富有感情地朗读中小学英语教材中的对话和故事；u交际中能做到语音语调自然、得体、流畅；u能根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度。7

7、9态度与情感：u能主动地寻求他人帮助找出自己英语发音存在的问题；u能积极采用各种有效的学习方法和学习策略提高和完善自己的英语朗读水平；u在语音训练过程中磨砺意志，增强信心，享受快乐。先修后续课程：学习本课程之前，学生已经修完《大学英语》（一）至《大学英语》（三），本课程是小学教育英语方向学生学习其他英语专业课程的基础，同步课程有《高级英语》（一），后续课程有《高级英语》（二）、《英语视听说》、《小学英语教学与研究》等课程。课程内容：Unit1Basicconcepts:Syllables,Stress&Rhythm【目的要求

8、】了解英语音节、重音和节奏的特征及其在英语语音学习中的重要作用。【重点与难点】英语话语节奏规律。【主要内容】●理论与实践教学内容（2学时）一、英语音节的划分；二、重读音节和非重读音节的特征；三、英语话语节奏规律。【作业与思考】一、把教材的练习材料下载至mp3进行模仿练习。二、上网搜索其他听