资源描述：
《八年级数学期中调研试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学校________________姓名__________________班级__________________八年级数学期中调研试卷命题人：王明亮尹健兵审核人：行者（本试卷满分150分考试时间1）亲爱的同学们，一晃我们已经度过了初二的半学期，相信在这半学期里，一定学到了不少的知识，现在是检验我们学习的时候了！下面的问题都是可以解决的，只要细心、耐心的去做，相信你一定能行！一、选择题（每题3分，共30分）1.下列图案既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（ ）.•• A.B.C.D.2.下列判断中正确的是（）.A．0.25的平方根是0.5B．
2、是的一个平方根C．的平方根是D．-1是1的算术平方根3.下列各式中正确的是（）.A.=±3B.=－2C.=－7D.4.用两个全等的三角形可以拼成的图形是（）.A.平行四边形B.等腰三角形C.等边三角形D.等腰梯形5.三角形中，到三个顶点距离相等的点是().A．三边的垂直平分线的交点B．三条中线的交点C．三条角平分线的交点D．三条高线的交点6.四边形ABCD中，O是对角线的交点，不能判断此四边形是平行四边形的是（）.A.AC=BD，AB=CDB.AD∥BC，AB∥CD，C.∠A=∠C，AB=CDD.AO=CO，BO=DO7.下列能构成直角三角形三边长的是
3、（）.A.1,2,3B.2,3,4C.3,4,5D.4,5,68.如图可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的，则每次旋转的度数可以是（）.A.B.C.D.9.如图，小方格的面积是1，则图中以格点为端点且长度为5的线段有（）.A.1条B.2条C.3条D.4条10.如图，△ABP与△CDP是两个全等的等边三角形，且PA⊥PD，有下列四个结论：①∠PBC=15°；②AD∥BC；③直线PC与AB垂直；④四边形ABCD是轴对称图形.其中结论正确的个数为（）.A．1B.2C.3D.4DAPCB第9题第10题第8题二、填空题（每题4分，共32分）11.等腰三
4、角形中的一个角是40°，则这个等腰三角形的底角是_____.12.的算术平方根是.13.某市完成国内生产总值（GDP）达3466.53亿元，用科学记数法保留3个有效数字是________.14.比较大小：.15.如图，已知在四边形ABCD中，已知AB=CD，再添一个条件，使图中的四边形ABCD为平行四边形，你添的条件是.第15题第16题16.如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，对角线AC、BD交于点O，则图中全等三角形有对．17.若，则.18.已知m是的整数部分，n是的小数部分，=.三、作图题（每题6分，共18分）19.请你利用两个等腰三角形、两条
5、线段和一个圆设计一个轴对称或中心对称图案，并附上简短的创意说明.图是单位长度是1的网格.⑴在图1中画出长度为的线段AB；⑵在图2中画出边长都是无理数的三角形ABC；⑶在图3中画出以格点为顶点面积为5的正方形.360CBA360CBA3603601080360360720720360CBA21.仿照图（a），请你再设计两种不同的分法，将△ABC分割成3个三角形，使得每个三角形都是等腰三角形.(图（b）、图(c)供画图用，作图工具不限，不要求写出画法，不要求证明；要求标出所分得的每个等腰三角形三个内角的度数).(a)(b)(c)四、解答题（共74分）22.
6、解方程：（每题4分，共8分）（1）；（2）.23.已知：如图，在△ABC中，∠BAC=1以BC为边向形外作等边三角形△BCD，把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转600后得到△ECD，若AB=3，AC=2，求∠BAD的度数与AD的长（本题8分）.24.八年一班的小刚同学代表学校在北京参加航模比赛,这天小刚与老师,同学兴冲冲来到机场,却遇到了一个大问题：机场规定旅客随机携带的物品的长,宽,高不得超过1米,而小刚的飞机模型却有1.6米长,飞机模型不能折断,拆卸,托运又来不及了,怎么办呢?正当老师与同学门发愁的时候,小刚灵机一动,利用课堂上学到的知识,将飞机模
7、型完整的带上了飞机,同样聪明的你,想到了什么办法吗?并请你将出其中的道理.（本题8分）25.（1）如图1，□ABCD的对角线相交于点O，E、F分别是OB、OD的中点，四边形AECF是平行四边形吗？为什么？（2）如图2，□ABCD的对角线相交于点O，E、F是BD的两点，且BE=DF，上题的结论还成立吗？为什么？（本题10分）图1图226.张老师在一次“探究性学习”课中，设计了如下数表：2345……46810…1…（1）请你分别观察、、与之间的关系，并用含自然数（）的代数式表示：；；；（2）猜想：以、、为边长的三角形是否是直角三角形？为什么？（本题10分）
8、27.如图所示，一根长10m的木棍（AB），斜靠在与地面（OM）垂直的墙（ON）上，木棍的下端
