福建省厦门市湖滨中学高二上学期期中考试（语文）

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1、福建省厦门市湖滨中学高二上学期期中考试语文（一）看拼音写汉字（4分，每空0.5分））迤lǐ（）口nè（）洗shù（）gān（　　　）尬cén（　　）寂付zǐ（　　　）尺dú（　　）咬文jiáo（　）字（二）默写（16分，每空1分）1.臣少多疾病，九岁不行，　　　　　　　　，　　　　　　　　　。2.，晚有儿息。外无期功强近之亲，　　　。，形影相吊。，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。3.闾阎扑地，　　　　　　　　　　　；舸舰弥津，　　　　　　　　　　。4.既自以心为形役，！，知来者之可追，，觉今是而昨非。5.策扶老以流憩，。，鸟倦飞而知还。

2、景翳翳以将入，。6.云销雨霁，彩彻区明。，。二、文言文阅读（34分）（一）文言文课内基础知识（10分）：划线词解释：（4分，每字0.5分）1、除臣洗马（)2、听臣微志（）3、知效（）一官，4、行比一乡（）5、感吾生之行休（）6、载欣载奔（）7、穷且益坚（）8、识盈虚之有数（）词类活用（指出划线词活用类型并解释4分）1、是以区区不能废远（）2、臣不胜犬马怖惧之情（）3、而后乃今将图南（）4、虽然犹有未树也（）5、园日涉以成趣（）6、襟三江而带五湖（）7、屈贾谊于长沙（）8、沐浴清化（）特殊句式（2分，指出下列句子句式特点）1、背负青天，

3、而莫之夭阏者（）2、既自以心为形役（）3、而彼且奚适也（）4、急于星火（）（二）难句翻译（12分）1、倚南窗以寄傲，审容膝之易安（2分）译：2、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（3分）译：3、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？（3分）译：4、今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。（4分）译：（三）课外文言文阅读（12分）：武技 蒲松龄李超，安魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精

4、，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒。意气而进。尼便笑与合掌。才

5、一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？

6、幸先以我名告之，不然，股已断矣！”   1、对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是   A、李超，字魁吾，淄之西鄙人。  鄙：知识浅陋的人。   B、偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场。 适：适逢、恰逢。C、然以其文弱故，易之。  易：轻视D、又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 要：求取。   2、下列四组句子中划线词语的意义和用法相同的一组是   A、幸先以名告之  胡为乎遑遑欲何之。   B、吾少林出也，有薄技，请以相授  眄庭柯以怡颜。   C、腾跃移时，诩诩然骄人而立。 水击三千里，挖扶摇而上者九万里。D、见一少年尼僧弃艺于

7、场，观者填溢。 州司临门，急于星火  3、下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是   ①僧笑，命李试其技。 ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余   ③李乃解衣唾掌，如猿飞，如鸟落。 ④李请之再四，尼不可，众怂恿之。   ⑤方颉颃间，尼即遽止。⑥李以为怯，固请再角。   A、①②⑥  B、②③⑤  C、③④⑤  D、④⑤⑥4、下列对原文有关内容的的分析和概括，错误的一项是   A、李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，然后对他进行教育，数日后，僧辞去。   B、本文善于通

8、过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情。这些关于“笑”的描写，读来令人回味无穷。   C、本文通过曲折跌宕的情节安排，表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导，实际上写的是他们对李超德行的指导。D、憨