美国成人教育教师继续教育的特征及其启示

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1、美国成人教育教师继续教育的特征及其启示美国成人教育教师继续教育的特征及其启示摘要：美国成人教育教师教师继续教育非常发迭且特征鲜明，表现为：政府支持的全方位性、成人教育教师专业化、教育机构的多元化、教育理念的成人性、教育层次的高学历化。这对正处于发展阶段的我国成人教育教师继续教育的启示是：政府应成为成人教育教师继续教育工作顺利开展的有力保障；促进成人教育教师专业化；整合教育资源，建立健全教育机构，拓宽继续教育渠道；重视成人教育专业理论的指导意义；开展研究生教育，提高培养层次。　　关键词：美国；成人

2、教育教师；继续教育；特征　　.L.　　成人教育教师继续教育是指对在职的成人教育教师进行的以成人教育理念为指导、旨在提高其教育教学能力、促使其专业化的一种高层次的追加教育活动。加强成人教育教师的继续教育，促进成人教育教师的专业化是目前世界各国努力的方向。作为世界上成人教育最发达的国家之一，为支撑其庞大的成人教育体系，加速其成人教育教师的专业化。提高其成人教育教师的教育学能力，美国政府从政策、法律、经费等方面加大了对成人教育教师继续教育的支持力度，从而使其成人教育教师的继续教育不仅开展顺利而且独具特

3、色。总结与把握美国成人教育教师继续教育的特点对正处于发展阶段的我国成人教育教师的继续教育无疑具有巨大的借鉴价值与现实意义。　　一、美国成人教育教师继续教育的特征　　(一)政府支持的全方位性　　美国政府充分认识到成人教育在促进国家整体发展、构建学习型社会中的重要地位与作用，因而不仅全力支持成人教育的发展，而且也非常关注成人教育教师的继续教育，并制定相关政策、颁布成人教育法、提供经费等为成人教育教师的继续教育的顺利开展保驾护航。　　早在1965年，美国政府在《高等教育法》(HigherEducati

4、onAct)中已明确规定准许组成全国教师组织以训练师资。随后，1966年颁布《成人教育法》(AdultEducationAct)再次明确了成人教育教师继续教育的主体一教育部及各州相关团体，并规定各州设立成人教育高校以承担成人教育教师继续教育的教学与管理工作，联邦政府拨专款予以支持。1972年，联邦政府拨巨款用于培养合格的成人教育教师。在1978年的《高等教育成人教育法》(AdultHigherEducationAct)中，美国政府再次重申成人教育教师继续教育的重要性，硬性规定了成人教育教师参与继

5、续教育的时间，并期望通过改变传统教师资格认证制度刺激成人教育教师在职学习的热情。除了以立法的形式要求成人教育教师必须进行继续教育，美国政府还通过额外补助和小额基金资助激励成人教育教师进行继续教育。　　总之，美国政府不仅在政策上对成人教育教师继续教育给予支持，而且通过立法，从法律上保障成人教育教师继续教育顺利实施，更重要的是还多次专项拨款，给成人教育教师继续教育提供必要的财力支撑。美国政府的这种全方位的对成人教育教师继续教育的支持为美国成人教育的大发展奠定了坚实的基础，也成为美国成人教育教师继续教

6、育的一个重要特征。　　(二)成人教育教师教育的专业化　　以继续教育促使成人教育教师专业化是美国成人教育教师继续教育的又一个重要特征。随着知识更新速度的加快、终身教育理念的深人人心，成人教育在社会发展中的作用日渐凸显，已成为提高国民整体素质和综合国力的重要手段。这对成人教育起主导作用的教师提出了更高要求，需要其跟随时代步伐向专业化方向发展，而继续教育无疑是成人教育教师实施专业化的有效途径。　　美国采取多种攒施：其一，完善其成人教育教师培训体系，强化成人教育教师的在职培训与进修，从而加速实现成人教育

7、教师的专业化。其二，加强新任成人教育教师的入职教育，促进其专业化发展。如为所有新任教师确定引导期，引导期时间根据新任教师是否师范类毕业而定，师范类的引导时间相对较短，一年左右，而非师范毕业需5-6年。在这个引导阶段，相关部门通过开展老教师指导、新教师学习《新教师手册》、设立新教师求助热线等培训项目加速新任成人教育教师的专业化。其三，提高成人教育教师的教学.L.能力、管理能力和科研能力，尤其重视继续教育对成人教育教师科研能力的培养，以此提高成人教育教师的理论素养。有的成人高校甚至以科研能力的高低作

8、为聘任新教师和教师晋级的标准。此外，政府和企业也为成人教育教师科研能力的提高提供财力、物力的支持。可以说，成人教育教师科研能力的强弱以及科研索质的高低，不仅是衡量成人教育教师专业化水平的一个重要标志，更是实现成人教育教师专业发展的前提条件。由于美国社会各界的支持，其成人教育教师科研能力日渐增强，如今已成为世界成人教育研究中心，其成人教育教师的专业化水平的程度也逐渐提升。　　(三)教育机构的多元化　　成人教育教师的构成较为复杂，不同种类、不同层次的成人教育教师对继续教育的需求也千差万别。为满足不同