高考生物仿真模拟测试题4

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1、仿真试卷(七)(限时40分钟，满分72分)一、选择题(每小题6分，共30分)1．(·九江调研)甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如下图所示。下列叙述错误的是(　　)A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了HO，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的－COOHB．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体D．上图中③结构是将氨基酸组装成蛋白质的主要场所解析：将氨基酸组装成蛋白质的主要场所是①核糖体，③内质网是对蛋白质加工的

2、场所。答案：D2．半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1)，图2是设计的证明图1物质扩散成立的实验装置(开始时漏斗内外液面相平)。下列有关叙述正确的是(　　)A．图甲中水柱a将持续上升B．图甲中水柱a将保持不变C．图乙中水柱b将保持不变D．图乙中水柱b将先上升后下降解析：由于淀粉不能透过半透膜，故水柱a表现为先上升，后保持不变；葡萄糖能透过半透膜，水柱b表现出先上升，后由于葡萄糖透过半透膜进入清水中，水柱b将下降。答案：D3．下图甲示反射弧的结构模式图，图乙的结构是甲图中某一结构的亚显微结构模式图，下列有关叙述不正确的是(　　)A．反射弧包括五

3、部分，完成反射活动至少需要一个图乙的结构B．图乙的结构是神经冲动在神经元间单向传递的结构基础C．递质释放到突触间隙，作用于突触后膜，递质能使突触后膜电位发生改变D．当神经冲动传到突触前膜时，化学信号变为电信号解析：图甲是反射弧，图乙是突触。一个反射弧至少含有两个神经元，两神经元相邻部位形成一个突触。在突触处，兴奋是单向传递的。递质释放到突触间隙，作用于突触后膜，使突触后膜电位发生改变，产生电流。当神经冲动传到突触前膜时，引起递质的释放，电信号变为化学信号。答案：D4．下列图示几种可遗传的变异，(一)～(四)分别是(　　)A．基因突变、基因突变、染

4、色体变异、基因重组B．基因突变、基因重组、染色体变异、染色体变异C．基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异D．基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变解析：(一)表示的是DNA复制过程中有一个子代DNA发生了基因突变；(二)表示基因型为AaBb的个体自交产生了三种不同于亲代的新类型，是基因重组的结果；(三)中一种染色体出现了三条，是染色体数量的变异；(四)属于一条染色体上某片段的重复，是染色体结构的变异。答案：B5．如图为青霉菌在含有葡萄糖和乳糖的培养基中的生长曲线，以下分析错误的是(　　)A．培养基中糖类为青霉菌提供了碳源和能源B．分解乳糖

5、的酶是在乳糖诱导下合成的诱导酶C．采用连续培养的方法有助于延长对数期，提高青霉素产量D．青霉菌通过酶合成的调节避免了细胞内物质和能量的浪费解析：培养基中糖类为青霉菌提供了碳源和能源；分解乳糖的酶是在乳糖诱导下合成的诱导酶；采用连续培养的方法有助于延长稳定期，缩短培养周期，提高设备利用率，而接种对数期菌种，可以缩短生产周期。通过酶合成的调节可以避免细胞内物质和能量的浪费。答案：C二、非选择题(共42)6．(21分)回答下列有关遗传和变异的问题：Ⅰ.如图为某家庭的一种单基因遗传病系谱图，据图回答：(1)图中该病最可能的遗传方式是___________

6、_；假设你的判断正确，1号和4号基因型相同的概率是____________。(2)假若3号个体是一个21三体综合征患者，其基因型为AAa，而其父亲的基因型为Aa，母亲的基因型为aa，那么3号个体“21三体”形成的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、________。Ⅱ.果蝇是遗传研究的重要实验材料，结合相关知识回答下列问题：(1)下图是果蝇染色体结构发生异常时出现的情况，该异常属于____________。(2)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中，出现了一只黑身雄果蝇。假如已知黑身是隐性性状，请设计实验，判断黑身基因是位于常染色体上还是位于X染色体上，请写出有关的实验步骤、可能的实验结果及相应的实验结论。实验步骤：_________________________________________________________。结果和结论：___________________________

8、_______________________________。解析：Ⅰ.从图中可以看出：该家庭中的女患者多于男患者，且男患者的女儿都患