高考数学复习点拨 对数中常见错误

高考数学复习点拨 对数中常见错误

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1、对数中常见错误初学者在解答对数问题时,由于对概念理解不深,运算法则掌握不准,特别容易忽视法则成立的条件与题目的隐含条件,从而导致各种错误,现举几例供参考。一、在解方程中不等价变形产生错误例1、已知,求m:n的值。错解:由已知得,所以,即,当m-n=0时,,即m:n=1.当m-4n=0时,,即m:n=4.分析:在上述解法中,从第一步到第二步,mn的取值范围都发生了变化,即求解过程不等价,所以在求出答案后进一步进行检验。经检验,当m:n=1时,无意义,所以m:n=1不合题意,应舍去;当m:n=4时,讲m=4n代入已知条件,符合题意,所以m:n=4是本题的答案。二、在求

2、值中产生错误例2、函数在[2,4]上最大值与最小值的差是1,求a的值。错解:因为函数在[2,4]上最大值是,最小值是,所以-=1,即,所以a=2.分析:误以为函数(a>0)在[2,4]上是增函数。正解:(1)当时,函数在[2,4]上是增函数,所以-=1,所以a=2.(2)当时,函数在[2,4]上是减函数,所以-=1,所以由(1)(2)知a=2或评析:忽视底数a对函数的单调性的影响就会出现漏解或错解。例3、计算错解:原式=分析:上述解法中,由得出这一步是错误的。这是由于忽视了对数运算法则成立的条件,即M>0.正解:原式=三、在研究函数的性质中忽视定义域致误例4、已知

3、函数在区间[0,1]上为x的减函数,则a的取值范围是()A、(0,1)B、(1,2)C、(0,2)D、错解:由底数且,所以是关于x的减函数,由复合函数的单调性的判断方法“同增异减”知,当时,在[0,1]上为x的减函数,故选D.分析:以上解法,错在没有考虑真数满足的条件,应首先考虑真数大于零这样重要的条件。正解:同错解。由真数大于零知,即要满足取得最小值时大于零,所以当x=1时,2-a>0,即综上知,故选C.例5、是否存在实数a,使得在区间[2,4]上是增函数;若存在,求出a的值,若不存在,说明理由。错解:当时,是由二次函数与对数函数复合而成的,由复合函数单调性判断

4、方法知,区间[2,4]应在函数的对称轴右侧,即在单调增区间上,故有,所以故.同理当时,[2,4]应在函数的对称轴左侧,即在单调减区间上,故有,所以故综上两种情况a的范围为分析:以上解法错在没有考虑真数大于零致误。研究函数的性质定义域意识是非常重要的,没有定义域的函数是不存在的。正解:当a>1时,由于在当x=2时,取得最小值,所以>0,所以由错解知,故a>1为所求当时,由于在当x=4时取得最小值,所以,所以由错解知,所以此时无解。综上a>1为所求

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