探究模拟酸雨对不同种子萌发率的影响

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1、东莞市2006年生物教研会中学生生物学探究性科技论文编号标题：探究模拟酸雨对不同种子萌发率的影响作者姓名：林绮莉、陈婉玲作者单位：东莞市厚街中学辅导教师姓名及联系电话:李海群136866086165探究模拟酸雨对不同种子萌发率的影响陈婉玲、林绮莉等东莞市厚街中学学生523962李海群东莞市厚街中学指导教师523962一、研究背景：所谓酸雨，简单地说，就是酸性的雨，是被大气中存在的酸性气体污染，pH值小于5.65的雨。现代文明给人类带来进步，人类成了自然的主人；但享福过了头，自然又反过来惩罚人类,人类遇

2、到了许多前所未见的麻烦。酸雨，人称“空中死神”，是目前人类遇到的全球性区域灾难之一。目前，全球有三大块酸雨地区：西欧，北美和东南亚。我国长江以南也存在连片的酸雨区域。在酸雨区域内，湖泊酸化，渔业减产，森林衰退，土壤贫脊，粮食减产，建筑物被腐蚀，文物面目皆非。中国大陆有相对稳定的一大块酸雨区域长江以南，包括江苏，上海，浙江，福建，江西，湖北，湖南，广东，广西，海南，贵州，四川，重庆，云南等省市大部分地区。据监测，2003年广东城市空气全年酸雨频率42.2%，比上年上升1.7%。广东被国务院划定的酸雨控制

3、区占全省国土面积的63%。广东省环保局的专家表示，以往二氧化硫是广东酸雨的祸首，但氮氧化物排放量的增加，正在使当地酸雨污染形势日益严峻。酸雨对种子的萌发有影响吗？为此，我们选择了我国常见的农作物——花生、玉米、高梁、小麦为例来进行研究。二、提出问题：研究酸雨对植物种子的萌发率是否有影响？是有正面影响，还是负面影响？三、确定假设：酸雨是对植物种子的萌发率有极大的负面影响，因为酸雨对细胞有毒害作用。四、制定实验计划和方案1.分组并制定实验方案（1）在初二年级实验班抽出20名同学组成课外科技活动小组，每5名

4、同学为一个小组，共分成4个小组。（2）每个小组通过查找资料，制定实验方案。（3）召开课外科技活动小组讨论实验方案，各个小组的组长宣读本组的实验方案，并要求小组长说明本实验方案制定的理由，同时其他小组成员也可以提出自己的疑问。（4）完善实验方案，共同制定出最佳的实验方案。（5）实验开展地点：生物园的温室。2.实验材料和实验仪器盐酸，大烧杯1只，玻璃棒1根，培养皿20只，滴管若干，吸水纸，饱满的种子（花生、玉米、高梁、小麦）若干，标签20枚，温度计一支，1000mL细口瓶若干。53.实验方案（1）在实验的

5、前1天，由指导老师和小组组长共同配制好模拟酸雨液（模拟酸雨液有两种，A液为pH=2-3的盐酸溶液，B液为pH=3-4的盐酸溶液）。（2）各小组根据共同制定的方案，分别完成实验过程，每小组取3组培养皿，分别编为1号、2号和3号，并平铺一层吸水纸，各放入等量的（花生、玉米、高梁、小麦）种子50粒。对照组和实验组的材料分别用自来水和模拟酸雨液浸泡24小时。（3）在1号培养皿中滴入30滴清水；在2号培养皿中滴入30滴A模拟酸雨液，3号培养皿中滴入30滴B模拟酸雨液，放置于温室中，并记录当天温室内的温度。（4）

6、每天下午5：00，各小组组长来温室观察并记录种子萌发的情况，如果小组的3组培养皿中的吸水纸有干燥的现象，注意分别滴加等量的清水和模拟酸雨液。五、观察并记录实验结果。每天下午5：00记录不同组别的种子萌发的个数，填入下列记录表格。表1不同条件下种子的萌发情况记录表第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天供测总数萌发率对照组实验组一pH=2~3实验组二pH=3~4六、实验结果及分析表2不同条件下花生种子的萌发情况第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天供测总数萌发率对照组000505050505010

7、0%实验组一（花生）pH=2-30005050505050100%分析：从实验结果可以看出，对照组和实验组的花生种子的萌发率均为100%，说明模拟酸雨液对花生种子的萌发率无明显的影响。（注：因为花种子不够，所以没有设实验组二）表3不同条件下高粱种子的萌发情况第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天供测总数萌发率对照组00384650505050100%实验组1（高粱）pH=2-30034414141415082%0034434646465092%5实验组2（高粱）pH=3-4分析：从实验结果可以看出

8、，对照组的高粱种子的萌发率为100%，实验组1的高粱种子的萌发率为82%，实验组2的高粱种子的萌发率为92%。这说明，模拟酸雨对高粱种子的萌发有负面影响，且酸性越强，影响越大。表4不同条件下玉米种子的萌发情况第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天供测总数萌发率对照组0004446475050100%实验组1（玉米）pH=2-3001434646465092%实验组2（玉米）pH=3-4000414649495098%从实验结果可以看出，对照组的玉米种