雅努什.科萨克的德育思想对我国中职学校德育的借鉴与启示

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1、雅努什.科萨克的德育思想对我国中职学校德育的借鉴与启示雅努什.科萨克的德育思想对我国中职学校德育的借鉴与启示《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（2011-2015）中关于加快教育改革发展部分指出，坚持德育为先、能力为重，促进学生德智体美全面发展。道德教育已经被提升到了国家战略发展的层面，足见道德教育对于国家经济发展和社会建设的重要性。关于中职学校德育，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中提出，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。该《纲要》亦将职业道德教育置于职业教育发展的重要地位。但是，在教育实践中，中职学校德育却遭遇了发展

2、困境，制约着中职学校德育发展论文联盟.L.。犹太裔波兰教育家雅努什科萨克独到的德育思想和伟大的德育实践将有助于我国中职学校探索德育改革的新方向。　　雅努什科萨克是波兰著名的道德教育实践家。他毕生致力于道德教育事业，以多科性视角，丰富的实践经验构建了德育新路径，提出了德育教育者应遵循的准则，并在极端黑暗的社会环境中成功地缔造了他的儿童共和国。雅努什科萨克的德育思想是伦理尽失、希望尽无的世界中的一颗启明星，寄托着对未来的新世界美好的期望，同时，对欧洲道德教育发展做出了重要贡献。　　一、科萨克建构的德育新路径　　科萨克认为，平等、民主、公正的教育目标的实现不能依靠国家的、宗教的、政治的意

3、志，也不能靠既定的价值观。他指出，德育靠读书说教作用是不显著的，而要靠构建新的德育路径来实现，主要包括：引导儿童循序渐进地成长，建立我与你式的互信对话关系以及实施民主的自我管理。　　（一）引导儿童循序渐进地成长　　科萨克认为，如果德育以说教的形式来进行，那么儿童就会因厌恶说教，进而会反叛道德教育，因此，科萨克建议教师应该通过引导儿童参与道德体验活动，促进儿童循序渐进地成长。但是，这将是一个缓慢的过程。首先，要让儿童学会自我接纳。在科萨克的孤儿院，大多数儿童或是弃儿，或是孤儿，这些儿童有着难以言表的痛苦，使得这些儿童在同辈中表现得十分自卑。但是，孤儿院的教育者真诚地帮助这些儿童，引导

4、他们走出自卑，指导他们进行正确的自我认知，从而，儿童能够坦诚地接纳自我。其次，鼓励儿童自行解决问题。科萨克认为，虽然教育者是有经验的成人，可以去引导儿童养成良好的品德，但实际上，这是德育主体上的错位，儿童本身才是他们自己生活的主体，他们需要培养自行解决问题的能力。因此，一方面，科萨克鼓励儿童不要惧怕惩罚，勇敢地做出选择；另一方面，科萨克建议教育者应尊重儿童的选择，倡导儿童进行自我管理。　　科萨克根据其德育思想，创造性地提出了帮助儿童进行自我管理的策略。比如，科萨克巧妙地帮助儿童克服缺点，他在与儿童进行私下交谈时，要求儿童思考自己需要克服的一个缺点，并要求儿童自行提出克服缺点的方法，

5、之后，他要求儿童每周都要汇报克服缺点的进展情况，科萨克给予成功克服缺点的儿童以口头表扬和物质奖励。　　（二）建立我与你式的互信对话关系　　建立起一种交往对话型的师生关系对于道德教育是十分必要的，是教育活动得以顺利实施的保障。科萨克指出，师生之间应无年龄、等级差异，师生关系应是一种相互信任的关系。这一观点与马丁布伯提出的我与你的关系类似，这种我与你的关系构建的基础是获得儿童的信任，而这种信任是教育者最难获得的。科萨克建议教育者，如果儿童不愿意表达自己的情感，不愿说出自己的秘密，那就不要强迫儿童。这说明，儿童尚不能信任教育者。这时，教育者需要做的是努力了解儿童的个性差异，设身处地地关心

6、儿童，充分地尊重儿童的不满和期望，如果儿童能够真切地感受到教育者的苦心，那么，教育者就可以得到儿童的信任，进而为我与你式的对话关系的建立奠定基础。　　科萨克列举了构建我与你式对话关系的实例。孤儿院的教育者办公室实行敞开大门的策略，这一策略在于鼓励儿童以书信或者面谈的方式与教育者沟通，使儿童有机会说出他们心中的困惑、恐惧或者愿望，为我与你式的对话关系搭建平台。　　（三）实施民主的自我管理　　科萨克认为，儿童本身才是道德教育的主体，也是其生活问题的专家，所以，儿童进行自主管理的影响力远远胜于教育者。因此，科萨克在孤儿院通过构建儿童共和国来实现儿童的自我管理，儿童共和国是由若干机构组成，

7、包括儿童议会、儿童法庭、儿童媒体等。在这些机构中，儿童是真正的权利和义务的主体，而成人（教育者）仅是以咨询者的身份出现，只是给予必要的建议和指导，并不能命令、强迫或者操纵儿童共和国的各种机构。这些就集中体现了儿童的自我管理的特性。　　科萨克认为，在儿童共和国中，儿童论文联盟.L.法庭是重要的德育工具，最能凸显儿童民主自治的特征。首先，儿童法庭对儿童法官（每周选举产生5个儿童为法官）有着很高的要求：儿童法官要熟悉儿童共和国的法律，要能够分析案情，并根据儿童共和国的法典进