新加坡学校德育的特点及对我国的启示.doc

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1、新加坡学校德育的特点及对我国的启示　　【摘要】 同为亚洲国家，中国和新加坡有着共同的文化渊源，新加坡积极有效地开展学校公民道德教育，取得了显著的成效，对我国具有重要的借鉴意义。　　【关键词】 新加坡德育启示　　【中图分类号】 G633.2       【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新加坡学校德育的特点及对我国的启示　　【摘要】 同为亚洲国家，中国和新加坡有着共同的文化渊源，新加坡积极有效地开展学校公民道德教育，取得了显著的成效，对我国具有重要的借鉴意义。

2、　　【关键词】 新加坡德育启示　　【中图分类号】 G633.2       【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。）05-013-01　　一、新加坡学校公民道德教育的主要特点　　1.高度重视公民道德教育，把德育放在首位　　新加坡自1965年建国以来，政府就高度重视学校公民道德教育，把道德教育放在学校教育的首位。新加坡是一个具有多民族背景的移民国家，在这样一个多元种族、多元信仰、多元价值观念的背景下，政府希望通过学校公民道德教育来增强社会内部的凝聚力和向心力，从而

3、促进新加坡的经济持续发展和社会的稳步前进。　　2.注重东西方公民道德教育的融合，推行儒家伦理教育　　在现代化进程中，面临着东西方文化的双重冲击，新加坡进行了正确的抉择，遵循去其糟粕，取其精华的原则，一方面吸取东西方文明的精华，另一方面有效的抵制消极腐朽思想的影响。在“西学东用”和“东学新用”方针的指导下，以东方传统文化为根基，特别是儒家伦理思想，在此基础上吸取西方先进的技术和管理经验等，提倡用东方的传统美德和价值观抵御西方腐朽价值观及思潮的侵蚀，创造出了融汇东西方文化精华的新加坡文化。　　3.遵循教育对象的发展规律，实行渐进式公民道德教育　　新加坡针对教育对象身心发

4、展的规律及其认识特点，对学生进行渐进式公民道德教育，小学从六个层次有针对性的对其展开公民道德教育。一年级以“个人”为核心;二年级以“家庭”为主要内容;三年级围绕“学校”展开教育;四年级以“邻居”为中心内容;五年级则是“国家”;六年级扩展至“世界”。中学德育课程涉及培养良好品德、发挥个人潜能、促进人际关系、肯定家庭生活的重要性、发扬社区精神、加强对文化与宗教的认识、培养献身国家建设的精神等七个主题。　　4.重视公民道德实践，提高公民道德教育的实践性　　新加坡在学校公民道德教育中，重视将道德教育和道德实践结合起来。学校除了开设公民道德教育的课程之外，还开展丰富的课外活动

5、和社区活动。首先，开展了五项辅导活动（1）榜样;（2）阐释;（3）规劝;（4）环境;（5）体验。其次，还开展了丰富多彩的课外活动，如尊老敬贤活动、植树活动、清洁活动等等。另外，通过规划社区服务活动来实施公民道德教育，比如“好朋友”计划等。　　5.强调必须从青少年抓起，对他们进行公民道德教育　　新加坡十分强调加强对青少年成长过程中公民道德的培养，从点点滴滴中抓起公民道德教育。新加坡教育部为青少年编写了很多道德教育的教材和学习资料，把古代一些著名的典故编成通俗易懂的故事供青少年学习。另外，从小学开始就开展丰富多彩的课外活动，比如“忠诚周”、“礼貌周”，“敬老周”等活动，

6、注重从小培养公民的道德实践能力，形成良好的道德水平。　　二、对改进我国学校德育的启示　　1.我国公此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。民道德教育应受到高度重视　　不难发现新加坡政府对公民道德教育的重视程度，并且把学校教育作为主要阵地。目前我国的中小学学校德育仍缺乏系統性。我国应该根据国情，针对学生不同年龄段的身心特点及道德要求编写相应的德育教材，进行系统有效的道德教育。政府必须出台相应的政策大力支持德育的落实，确保把德育放在素质教育的首要地位。　　2.我国公民道德教育要积极吸纳传统文化及西方文化中的精华　　儒家体系虽有其

7、过时的成分，但是儒家伦理作为中华民族的文化精华，在德育和价值观的教育方面仍然有不可忽视的作用。因此，我们必须剔除其中不符合时代特点的腐朽部分，继承弘扬其精华。另外，我国也要注重吸纳世界文明，应该在借鉴和汲取国外公民道德教育研究成果的基础上，根据我国的国情和时代特点，大胆创新，不断改进，丰富学校德育的内容，创建具有中国特色的学校德育体系。　　3.我国公民教育要坚持层次性和针对性原则　　我们应向新加坡学习，针对学生身心发展规律及不同的认知水平，制定出适合不同年龄层次的教育计划和纲要。在学校德育过程中遵循德育规律和学生身心发展规律，着重培养学生的道德认知能力及道德分析