在更高层次上推进人文素质教育与科学素质教育的融合

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1、在更高层次上推进人文素质教育与科学素质教育的融合在更高层次上推进人文素质教育与科学素质教育的融合中国高等教育又到了一个关键的时期，中国高等教育站到了一个新的起点上。其标志有两条：一是全国上下都在讨论建设高等教育强国；二是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)即将颁布实施，这是一个非常伟大的事件，对中国现阶段的教育改革发展至关重要。在这样一个关键的时期和新的阶段，我们召开人文素质教育与科学素质教育融合的高层论坛，意义重大。　　从上世纪90年代中期开始，在教育部和高教司的领导下，我国高校以加强大学生文化素质教育为切入点和突破口，

2、大力推进素质教育，取得了丰硕的成果。同时，我们又大力倡导人文素质教育与科学素质教育相融合的理念，使素质教育进一步深入发展。在新阶段，在即将颁布的《纲要》中，把推进素质教育提高到教育改革发展的战略主题的高度，因此，如何在更高层次上推进素质教育这一具有中国特色的教育理念是值得我们进一步探讨的重大课题。　　　　一　在更高层次上认识和理解素质教育、文化素质教育的意义　　　　2002年，江泽民同志在党的十六大报告中指出，全面建设小康社会要求全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。2006年新修订的《义务教育法》在第3条中明确规定实施素质教育。把素质教育写进了法律

3、，表明由一种政府倡导的行为转变为了国家意志。2007年10月，胡锦涛在党的十七大报告中指出：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。2006年8月29日，胡锦涛在主持中共中央政治局第34次集体学习时强调：全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。2010年《纲要》中把推进素质教育提高到教育改革发展的战略主题的高度。　　把全面实施素质教育列为教育改革发展的战略主题，要求我们在更高层次上认识和理解素质教育、文化素质教育的意义。　　今天，我们在建设高等教育强国的进程中，在贯彻和落实《纲要》的新的历史时

4、期，我们有责任把素质教育、文化素质教育推向新的高度，站在更高的层次上，站在全面建设小康社会，站在贯彻党的教育方针，站在贯彻党和国家的重大战略决策，站在教育改革和发展的战略主题的高度上认识和理解文化素质教育的意义，深刻认识和理解全面推进素质教育是贯彻党的教育方针的时代要求。　　　　二　在更大力度上促进人文素质教育与科学素质教育融合，培养创新型人才　　　　前段时间，大家都在讨论创新型人才培养和钱学森之问，现在我们还没有哪所学校能真正培养出高素质的创新型人才?钱学森曾向温总理提出了两条意见：一是大学要培养杰出人才；二是教育要把科学技术和文学艺术结合起来。钱学森很有信心地说

5、：处理好科学和艺术的关系，就能够创新，中国人就一定能赛过外国人。温总理回答说：我们要超过发达国家，就要在科学和艺术的结合上下功夫；就要重视教学的综合性，培养复合型人才和领军人物。　　20世纪80年代初，钱学森针对现代科学技术的发展，提出大成智慧教育的构想，其中最核心的，就是把科学和哲学结合起来培养和教育学生。钱学森曾说：我想我们宣传的大成智慧，既不只谈哲学，也不只谈科学，而是把哲学和科学技术统一结合起来。　　我国的高等教育发展到今天，经过前段时间的大改革、大发展，初步扭转了专业面过窄、重理轻文以及人文教育过弱的状况，今后能否培养出高素质的创新型人才，关键在于能否在更

6、大力度上促进人文素质教育和科学素质教育的融合。在一个创新型人才的身上，人文素养和科学素质往往是有机地融为一体的。2005年8月，温家宝总理在视察中南大学与同学们的谈话中，特别转述了他会见钱学森先生时钱老的一些想法，他语重心长地对大学生们说：学理工科的学生也要学点文学艺术，激发创造灵感，提高人文素养；学文科的应该加强自然科学知识学习，提高科学素养。只有这样，才能培养出拔尖创新人才。　　　　三　加快建立具有中国特色的高等教育思想体系　　　　目前，是不是到了加快研究、探索、建立具有中国特色的高等教育思想体系的时候了?今天提出这个问题供大家思考。　　2006年4月，我在华中

7、科技大学深化文化素质教育，全面推进素质教育的工作会议上曾讲过，素质教育，文化素质教育可不可以说是具有中国特色的教育思想和教育理念。当时用了可不可以的语气，现在看来，有许多同志都认为，素质教育、文化素质教育就是具有中国特色的高等教育思想理念，其中蕴涵了中国优秀的丰富的文化传统，具有中国特色，并且文化素质教育自开展以来，受到广大师生的热烈欢迎，成效显著。那么，除了素质教育，还有没有其他的具有中国特色的高等教育思想和教育理念值得我们总结提炼呢?我想，是不是到了深入思考和探讨这个问题的时候了。　　我们的校长、特别是资深校长，我们的教育研究专家们，应该把研究和探索具有中国