七年级政治珍爱生命 热爱生活

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1、第一单元珍爱生命热爱生活课标要求1.识记：知道人是自然界的一部分，知道应该从日常生活的点滴做起实现人生的意义。2.理解：正确理解人与自然的关系，了解生命的独特性，体会生命的可贵；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分更有质的差别。3.运用：学会尊重生命、珍爱生命；学会从自己的日常小事做起实现自己的人生意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。重点难点聚焦1．人的生命是独特的——难点了解人类生命的独特性和自我生命的独特性，体会人类生命世界是丰富多彩的，认识自我生命的意义和价值。这些内容的讲述较为宏观，不好理解，要注意坚持理论联系实际的原则，化抽象为具

2、体。2．人最宝贵的是生命——重点因为珍惜生命教育（即生存意识教育）是生命教育的基础。加强生命的宝贵性教育，则会增强学生的生命意识，增强珍爱生命、提升生命价值的自觉性。3．生命的价值在于创造和奉献——重难点人生的价值在于创造和奉献，生命的意义靠行动实现，这是基本的生命价值观，是重点。由于青少年年龄的限制、认知水平的制约，再加上当今社会不良因素的影响使学生在认知上有一定的偏差，要纠正学生已有的错误认识和抵制社会上不良影响对学生的影响有较大难度。4．让青春更美丽——重点在明确青春重要性的基础上，要进一步认识如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽，有助于提

3、高对生命价值的认识知识整合1．生命的宝贵在于：（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人的生命与其他生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（3）每个人的生命是独一无二的，人类更应该珍爱自己的生命。（4）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义的人生的前提；一个人的生命是不可重复的；人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。2．我们应该这样对待生命：（1）善待大自然，爱护环境，保护动植物，遵守人与自然的道德。（2）建立健全环保法律法规，依法保护环境，实施可持续发展战略。（3）珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己

4、的独特风采；要在创造和奉献中实现自己的人生价值。（4）青少年要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权；要增强自我保护意识，提高自我保护能力；无论遇到怎样的意外和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（5）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。3．我们应这样做使我们的生命更有意义：（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，把个人理想与把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家的共同理想相结合。（2）要珍惜美好时光，勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，努力培养自己的创新精神和实践能力。（3）要从小事做起，

5、从现在做起。4．青少年应这样增强自我保护意识，提高自我保护能力：（1）自觉抵制不良诱惑，增强辨别是非的能力，提高自己的责任意识，预防受到伤害，自觉预防违法犯罪。（2）当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。（3）面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要学会智斗。有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。没能力将其制服时：①可以采取“呼救法”，求得他人帮助；②“周旋法”，设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身，拨打110报警，寻求警方及时救助等。③万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，力求保全自己；④必要时

6、，实施正当防卫。（4）在日常生活中，我们还要防溺水、触电、烧伤、交通事故以及被勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领。中考分析与预测学习“世界因生命而精彩”要注意联系“保护资源和环境，走可持续发展之路”、“落实科学发展观，构建和谐社会”等内容。学习“人最宝贵的是生命”要注意联系“法律保护公民的生命健康权”、“未成年人要增强自我保护意识增强自我保护能力”等内容。本部分通常以选择题和简答题的形式出现。考查“人生的价值在于创造和奉献”要注意联系典型人物、典型事迹，例如感动中国人物、道德模范等。出题形式以选择题居多，也有材料分析题的可能。我的收获（1）基础知识梳理

7、：①②①②②生命要求1.人最宝贵的是生命①生命意义珍爱生命热爱生活或生命最宝贵让我们的生命更有价值多彩的生命世界生命属于我们只有一次热爱生活从点滴做起2.实现人生的价值1.人生价值在于创造和奉献的原因1.青春的特点1.世界因生命而精彩迈好青春第一步2.珍惜爱护我们的生命2.人的生命①②③2.使青春更美丽①②③①意义②表现③启示①②③①②③④⑵启示或感悟：思想上：；行为上：。⑶学习或解题方法、规律、思路：。