简论高职女生就业心理理由及就业指导策略

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1、简论高职女生就业心理理由及就业指导策略高职女生就业心理理由及就业指导策略论文导读:本论文是一篇关于高职女生就业心理理由及就业指导策略的优秀论文范文,对正在写有关于高职论文的写有一定的参考和指导作用,[摘要]高职女生在就业过程中面对的困难远远大于男生,这给她们带来了极大的心理压力。这些压力使得女生容易产生自卑、依赖、失落、怯懦、盲从等心理,而这些心理的产生不仅有传统观念、外部社会的理由,也与高职院校缺乏针对女生开展个性化的就业指导有关。因此,高职院校要准确把握女生就业心理,重视女生的心理健康教育,加强对

2、女生就业心理的引导及人文关怀,开展贴合女生实际的就业指导工作。  [关键词]高职女生;就业心理理由;就业指导  []A  []2095-3712(2013)1高职女生就业心理理由及就业指导策略由写论文的好帮手.提供,.3-0032-04  [简介]赵晓兰(1980—),女,广西钦州人,北海职业学院辅导员,讲师,研究方向:高职学生管理。  女大学生就业难是无法回避的社会理由。据统计,在未就业的大学生中,女大学生占到60%—70%,而高职女大学生的就业困境更为明显。受“学而优则仕”传统观念的影响,高职教育

3、得不到应有的重视,考生一般不愿意以高职院校作为升学的首选。再加上受社会认可度、学历等因素的影响,在竞争激烈的职场上,高职女生与本科女生相比,承受着更大的就业心理压力。  一、影响高职女生就业的不良心理因素  2012年10月,我们对广西北海一所高职院校经济管理系会计、物流、工商三个专业共300名大三女生进行就业心理问卷调查,发放就业问卷300份,回收289份,回收率为96.3%,符合问卷调查研究的要求。具体理由分析如下:  (一)学历、性别导致的自卑心理  在对于是否存在女性就业难的看法上,71.5%

4、的高职女生认为存在“女性找工作比男性难”的理由,表现为用人单位在招聘高职女生时有意提高招聘门槛,如以女生的身高相貌、文体特长为录用前提,或者询问涉及个人隐私的理由,如“是否有男朋友”,“打算几年要小孩”等。由于限招女生,很多成绩优秀的女生与成绩平平的男生被归为一类。这些社会现象严重伤害了高职女生的自尊心和自信心。  58%的高职女生在学历方面存在自卑心理,认为自己的专业知识、综合素质不如本科学生,认为上高职是不得已的选择,在潜意识中有自卑和压抑心理。心理上的自卑,导致高职女生在就业过程中不敢大胆地推销

5、自己,甚至不敢递出自己的简历,心理承受能力较差。例如容易出现遭遇招聘方冷落便退缩,或者应聘方语气重一些、让其等待的时间长一些,便会胡思乱想、退缩不前,存在越想就业成功越害怕失败的心理。她们在求职过程中一旦遭遇挫折,就容易产生强烈的自卑心理。  (二)传统观念导致的依赖心理  在高职女生认为最有效的求职途径的调查中,我们发现,有41.9%的女生希望通过家里及社会关系帮忙找到单位,30.4%的女生希望通过学校或辅导员推荐的方式找到单位,依赖心理比较明显(见表1)。  高职女生在就业过程中缺乏主动参与意识和

6、竞争意识,不少女生从小是在父母和学校老师悉心的呵护下长大的,在家听从父母的安排,在校听从老师的教导。例如读什么专业、读什么学校,大多是父母拿的主意。她们在面对机遇时顾虑重重,不是主动靠自己的努力获得用人单位的认可,而是期待家长、老师、学校为其承担就业责任,面对就业中的种种困难,依赖心理较为严重。  (三)求稳、安逸导致的失落心理  与男生相比,高职女生对自己的职业发展有着更美好的憧憬。她们更希望通过找到一份让人称羡的工作来维护自己的心理平衡和自尊,过上稳定舒适的生活。在工作价值标准调查中,高职女生认为

7、影响选择工作最重要的因素依次为:1.工作环境舒适(38.5%);2.工资高,福利好(26.4%);3.工作稳定有保障(17.6%);3.人际关系良好(8%);4.能充分发挥自己的特长(7.5%);5.能提供良好的受教育机会(2%)。由此可见,高职女生追求稳定、相对安逸的生活,缺乏挑战和创新的勇气。  根据高职女生就业意向统计得知,外资企业是高职女大学生最期望的就业单位,选择比例为33.9%,因为外资企业工资较高,不如党政机关就业竞争激烈;选择事业单位、国家机关和国有企业等稳定有保障单位的女生比例接近6

8、0%;选民营企业仅占10.4%。这说明高职女生没有转变就业观念,就业期望值过高。  在毕业去向的选择上,选择就业在大城市和中小城市的高职女生比例接近80%。在职业选择上,高职女生虽然意识到西部地区更需要人才,但又害怕基层工作条件艰苦,不愿意到西部、基层锻炼自己。14.5%的人对自己的毕业去向暂未考虑,这说明有一定数量的女毕业生对自己的前途感到迷茫,缺少职业生涯规划。她们把未来职业设计得过于理想化,对现实缺乏足够了解和心理准备,而现实中屡次碰壁的经历又使她

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