教育传播学在中学美术课堂教学中的应用研究

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1、教育传播学在中学美术课堂教学中的应用研究----美术教育论文-->第一章教育传播学的基本理论1.1教育传播的概念在教育传播的过程中，信息不能直接地进入教育媒体进行传播，必须进行一些变换，这种变换就是编码与译码。编码与译码是相反的活动，在信息的发送端，教育传播者将信息转换为可以发送的信号，我们称之为编码，在信息的接受端，受教育者将接受的信号转化为信息意义称为译码。在教育传播过程中，信息的传播活动可能会受到各种干扰信号的影响，如课堂中学生说话的声音、教室空间过大、多媒体画面的清晰度较差、教师语言表达的不清晰等，这类

2、干扰信号被称为噪音。噪音存在于教育传播过程的各个环节之中，教师应尽量减少教育过程中的信号干扰。传播活动引起受教育者的变化，称之为传播效果，如受教育者知识的增加、技能的提高、心灵的感动等，传播效果的好坏直接反映教学目标的完成情况。效果是教育传播活动的最终目标，衡量教学活动成败的尺度。将传播效果传递给传播者的过程称为反馈，反馈可以使教育传播者了解传播活动的效果，以便及时的调节教育传播的信息、内容、教育传播策略，追求良好的教育传播效果。1.2教育传播的构成要素教育传播活动是教育者通过有效的媒体渠道向受教育者传递教育信

3、息的信息交流活动，教育传播过程是一个系统的工程，构成教育传播系统的要素为：教育者、教育信息、教育媒体和受教育者。我们需要清楚地了解这些活动要素，用以指导教育传播活动的开展。其具体的解释如下：教育者是教育传播活动的发起者，是教学活动的控制者。广义的教育者包括教师、教材的编制者、教学管理者等。狭义的教育者指只从事校园及校外教学活动的教师。在教育传播系统中，教育者的工作主要是提供并讲授教学信息，对受教育者进行教育活动并且为受教育者提供良好的学习环境，保证教育传播过程的顺利开展。本文所研究的范围为狭义的教育者一一从事教

4、学活动的教师。教育信息是教育传播活动的主要内容，主要是指以知识形式构成的各种课程。教育信息不能凭空地传递出去，必须转换成某种符号，然后通过某种“媒体”传递出去。教育媒体是传递教育信息的工具教具），连接教育者与受教育者双方的通道。20世纪以来，随着科学技术的发展，教育媒体发生了很大的转变，由传统的“一本书+—根粉笔+—张嘴”面对面的媒介传授方式，转变为以计算机技术与互联网技术的应用为代表的教育信息传播媒介一一新媒体的出现，随之而来的媒介新理念也改变着人们教育传播活动的理解。教育传播活动中的受教育者，主要是正在成长

5、的并渴望获得知识的学生，其心理特性和认知能力，根据年级的不同具有相对确定的共性特征，教师在进行传播活动时需要充分考虑受教育者的兴趣、认知能力与接受能力。第二章中学美术课堂的教育传播活动2.1中学美术课堂的教育传播活动美术教师要根据《义务教育阶段美术课程标准（年版）》—年级学习阶段课程目标的要求，参考教科书，选择符合该学段本校学生认知能力的美术课程内容，开展教学活动。根据学习领域与学习内容的不同制定教学计划，选择教学媒体和教学策略。美术是一门特殊的学科，其视觉性特征是其他学科无法比拟的。如语文学科主要以文字的形式

6、传递着教学信息，音乐学科可以通过听觉来感受所欣赏的乐曲。而对于美术学科而言，即便是文字能力再好的人也难以描绘出艺术品的魅力，也难以准确地表达出艺术欣赏者面对艺术作品时的独特而微妙的感受，这就是词汇与视觉形象的区别。美术视觉性的特征要求美术教师对教学信息传播的过程中，根据其视觉性特征选择编码与译码的方式，确定教育信息的传递媒体，如在“造型表现”学习领域，对于美术表现技法的讲授要多采用直观的演示与示范方式，对于班级容量较小的班级，可以采用直接在黑板或画纸上进行演示、示范，而对班级容较大的班级，教师可以通过实物投影设

7、备链接多媒体进行现场的演示或示范，也可以通过教师课前准备的视频资料，帮助学生掌握基本的芝术表现的技能与手法；“设计应用”这一学习领域，旨在培养学生的创新意识和动手能力，将设计观念通过材料的加工与利用表现出来。在教学活动中，教师应为学生提供多种艺术表达的媒介形式与材料，如计算机、各种木材、纸材、泥材和新型材料等，供学生表现创意。美术课堂的教学活动是有教育目的的传播活动，教师在发送传播信号的过程中和学生接收到教育信号进行有意义的解码、译码后，美术教师应注意观察学生的课堂表现，接收学生的反馈信息，以确定教学目标的达成

8、度，并根据自身的观察与学生的反馈信息判断教学信息选择是否得当，编码、译码方式是否有效，教学媒体的选择是否能够满足信息传递的要求，教学策略的采用是否合理。美术教师根据教学反思将在教学信息的选择、编码、译码与媒介传播环节作出相应地调整，以达到优化美术课堂教学效果的目标。此外，学生是美术传播过程中反馈信息的传播者。学生接受到美术教师传递的教育信息时，会调动自己的认知能力和知识系统去理解新的美