《一个国家,两种制度》的学习心得

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1、《一个国家，两种制度》的学习心得读完邓小平的《一个国家，两种制度》后，我的感触很深。以前只是大概的对它一些最基本的概念、信息有一个了解，这次让我真正的对这个构想的有了更深层次的认识。我将我的那些感想和认识做了一个简要的归纳：“一个国家，两种制度”，简单来说即是“一国两制”，它的基本内容是：在中华人民共和国内，国家的主体实行社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。以下是简单地从三个方面来说说“一个国家，两种制度”的伟大构想：一、“一国两制”这一伟大构想的提出“一个国家，两种制度”的构想最早是针对台湾问题提出来的。20世纪70年代，国内国际形势发生了深刻变化，为确立和平解决台湾问题的方针创造了新

2、的有利条件。在党的十一届三中全会决定将党和国家工作的重心转移到经济建设上来的背景之下，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体从国家和名族的根本利益出发，在毛泽东、周恩来关于争取和平解放台湾思想的基础上，确立了和平统一的大政方针，创造性地提出了“一国两制”的科学构想，随后，逐步形成了“和平统一、一国两制”的基本方针。1985年3月，“一国两制”被正式确定为一项基本国策。另外，在党的十一届三中全会以后，随着国际形势的变化和我国现代化建设新局面的开创，在面对香港回归的问题上，邓小平同志在谈话中指出:“如果不能和平解决,只有用武力解决.这对各方都是不利的。”既然用武力解决对各方都不利.那就不用武力,

3、而只能用和平的方式了。所以在解决这个问题上我们是以和平的方式来解决的，后来，中国开始一步一步顺利地让香港和澳门都回到了祖国的怀抱。香港、澳门的顺利回归使“一国两制”的科学构想变为现实，充分说明了“一国两制”构想是正确可行的。二、“一国两制”的科学内涵“一国两制”作为一个崭新的理论体系，有其特定的完整的科学内涵：在坚持“一国两制”不容动摇前提下还有“两种制度”、港人治港，澳人治澳、高度自治、50年不变这四个基本要素，它们相互组成一个完整的要素体系，互相关联，缺一不可。坚持“一国”是前提和基础，这就是说，世界上只有一个中国，中华民族只有一个统一的国家，即中国。两种制度并存，大陆实行社会主义制度，

4、是我国的主体，港、澳、台保留原有的资本主义制度和生活方式长期不变。高度自治，祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权，港人治港，澳人治澳，高度自治,其含义是什么呢?邓小平同志在谈话中说:“中央确实是不干预特别行政区的具体事务的,也不需要干预”。如果香港、澳门不发生危害国家根本利益和香港根本利益的事情，那么他们就充分享有相应的法定权利。特别是针对香港回归这一问题，邓小平同志在谈话中得出明确的、坚定的结论：“我们相信香港人能治理好香港,不能继续让外国人统治,否则香港人也是决不会答应的”。“一国两制”作为一项基本国策，不能变，不应该变，当前不能变

5、，今后也不能变。三、“一国两制”的重要意义“一国两制”是邓小平一个深思熟虑的科学构想，不仅对于实现中国和平统一具有重要意义，而且创造性运用和发展了政治学与科学社会主义理论，同时也为和平解决国际争端提供了可借鉴的新经验、新方法，具有现实的国际意义。它属于建设有中国特色社会主义的崭新内容和理论突破。“一国两制”首先运用于解决香港和澳门问题。香港、澳门相继回归祖国，是按照“一国两制”方针实现祖国完全统一的重要步骤，对台湾问题的解决有着重要的示范作用。香港和澳门的回归,是我们为实现国家统一而迈出的重要一步香港顺利回归祖国的成功实践充分说明,“一国两制”是邓小平同志把握时代特征,反映我国实际和民族愿望

6、,实行和平统一祖国的最佳选择和切实可行的途径。从这种程度上来说，这个构想将这一准则的精神应用于解决一个国家内部不同社会制度的地区之间的关系，以解决祖国的和平统一问题。第二，“一国两制”这一构想有利于争取社会主义现代化建设所需要的和平的国际环境与国内环境，正如邓小平同志在谈话中所说:“香港回归的成功解决,这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一个有益的线索。”事实也正是如此。另外，香港、澳门实行“一国两制”的成功实践，对解决台湾问题具有重要的推动作用。它表明通过“和平统一、一国两制”来实现两岸统一，完全能够满足台湾人民当家作主的愿望。随着时间的推移，祖国大陆日新月异的变化和香港、澳门的稳定繁荣

7、，“一国两制”必将显示出越来越大的生命力和影响力。认真学习《一个国家,两种制度》,不仅是缅怀邓小平同志为推进祖国统一大业所建树的丰功伟绩,而且要学习邓小平同志强烈的爱国主义精神,以激励我们高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。为了祖国的统一大业，为了实现国家的和平统一，伟大的邓小平同志付出了巨大的心血！对于新世纪的我们来说，一定要加强爱国主义信念的培养，不断地培养爱国家、爱人