龙教版信息技术第五册教案

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1、课　　题第一课　　初识FLASH软件教学目标1.掌握启动FLASH的方法及其工作界面和基本操作的介绍2.理解文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念，掌握基本对象的画法，用画空心圆和实心圆的方法介绍描绘色和填充色的应用。3.简单动画的制作及其保存，影片的导出。教学重点掌握基本对象的画法，用画空心圆和实心圆的方法介绍描绘色和填充色的应用。教学难点1.文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念；2.动画制作的一般步骤教学准备简单的Flash动画教　学　过　程二次备课（一）情境导入：同学们，你们在网上看过flash动画吗？老师也下载了一些，我们来一起欣赏（播放几个动画

2、）那么，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？如果要做出这些动画要解决哪几个问题？１、要知道是用什么做出来的。计算机２、用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗？不能。３、是用什么软件做出来的？这就要用到我们今天所学习的一个新的软件FLASH8。二、讲授新课（1）启动FLASH8，对其界面及基本操作进行简单介绍问题一：①FLASH的特点问题二：②启动FLASH8单击"开始"→"程序"→"Macromedia"→"Macromedia　Flash8"即可或双击桌面图标③flash编辑窗口的介绍常用工具栏、控制工具栏、绘图工具栏、辅助选项、图层区、时间轴、浮动面板、编辑区、视图比

3、例、状态栏试一试：教师先隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。任务一：绘制一个空心圆和一个实心圆（利用教材）教师巡视　指导（2）文档属性设置及元件、库、场景、时间轴等概念。打开"绿色家园"动画，分析讲解相关概念。元件：（好比是演员）一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的动画。库：（好比是后台）存放动画元件等场景：（好比是舞台）动画表现场所时间轴：（好比是剧本）动画制作最重要的区域。它是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括层编辑区、帧编辑区和时间线。任务二：制作"移动的小球"教师演示，学生模仿。（过程见教材）任务三：让小球在移动中逐步变大及时

4、总结指导：注意点：1、时间轴中的图层1的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是关键帧。什么是关键帧？讲解关键帧的概念2、在图层1的第30帧处，右击，在选择"插入关键帧"。并用鼠标将小球拖到编辑区的右边。3、保存："移动的小球"②注意：FLASH文件的扩展名为".fla"，生成的动画文件的扩展名为".swf"。4、作业提交探究：制作一个"闪烁的五角星"对上交的作业进行评价总结操作步骤：1、第一步，在起始帧编辑对象2、第二步，在结束帧右击，插入关键帧，编辑对象3、第三步，右击开始帧，创建"补间动画"板书：第一课　　初识flash软件学习任务：动画的基本原理，熟悉flash的界面，学会

5、制作一个简单的动画。课后反思：课　　题第二课“让动画‘动’起来”教学目标1.了解动画的基本概念，说出“帧”在动画中的作用及类型。能够独立完成添加操作，并根据图形辨认出帧的类型。3.通过观察演示，感受动画制作的原理，进一步理解“关键帧”的作用及操作，从而掌握最基本的动画制作和测试影片的方法。4.形成“静态图像形成动态的动画”的观念，养成自主学习，主动探索问题答案的良好习惯。教学重点对“关键帧”作用的理解和操作，学会通过“关键帧”制作逐帧动画的方法。教学难点对动画制作原理的理解；对几种不同类型“帧”作用的理解及区分和在不同情况下对各种“帧”的处理。教学准备动画、课件教　学　过　程

6、二次备课1.复习本课相关知识点时间轴面板主要由图层、帧和播放头组成，在时间轴中，每一帧被赋予了特定的图形，通过连续帧中图形的变化，形成了连续的动画。在时间轴中还可以设置不同的层，由于层的存在，可以在同一帧中放置不同的图形而互不影响。每一层都有自己对应的帧。每一帧都对应于自己的编辑区，一帧就像一幅画，播放指针（播放头）指在哪一帧上，编辑区就将显示哪一帧的内容。时间轴状态栏：当前帧、帧的播放速、播放到当前帧所需要的时间。2.大家一起来看一幅画，在看的时候按照老师的指示来做。回答问题：你看到了什么？视觉暂留现象：眼睛有一个重要特性是视觉惰性，即光象一旦在视网膜上形成，视觉将会对这个

7、光象的感觉维持一个有限的时间（中等光0.05~0.2秒），这种生理现象叫做视觉暂留性。3.请一位同学读一读课本18页看一看这一段话，其他同学认真听，概括动画制作的原理。4.打开Flash软件，介绍帧的基本概念（时间轴上一个小格表示一帧）。5.看“骏马奔驰”的Flash动画文件，理解通过“帧”制作Flash动画的原理。6.演示制作“开小船”的小动画，理解“关键帧”的作用和操作，学会测试逐帧动画的效果。看“开小船”Flash动画。分析在Flash中怎样使得“小船”移动？分析不同位置的“小船”应该放在关键帧上