雏鹰争章活动计划

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1、雏鹰争章活动计划总结，激励少先队员争章主动性、积极性和创造性，提高少先队员综合素质，培养社会主义合格的建设者和接班人。二、活动宗旨充分交流与展示我班开展“雏鹰争章“活动的方法和特色，不断完善”雏鹰争章“的运行机制，努力探索持续推进”雏鹰争章“活动的长效方法，积极形成可借鉴的工作案例，不断促进中队在加强基础教育改革与改进未成年思想道德建设中发挥更大的作用。三、基本原则1、尊重少先队员的自主性。本计划列出的基础奖章及参考训练项目，是供少先队员根据自身情况自主选择的。中队辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少先队员向自身挑战，但不要强制少先队员必

2、须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。2、发挥少先队员的主动性。少先队员是实施本计划的主体，相关工作和活动都应该充分考虑到少先队员的兴趣和需要，充分调动所有少先队员的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。3、训练项目和标准的非竞争性。中队所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竞争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个少先队员经过努力取得的每一个进步都予以鼓励。4、注重训练过程，注重素质培养。特别注重训练过

3、程，让少先队员在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦。四、操作流程1、定章：确定章目→向队员宣传→组织学习各章目获章要求。2、争章：队员制定争章计划→开展争章训练和争章活动。3、考章：自我展示→按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。4、颁章：各单项都获星的同学上报大队部颁章→中队举行队会，表彰获章队员→并对获章情况公布。5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。五、争章内容必修章：交往章选修章：社会考查章：1、五、争章目标交往章：与同伴、师长互帮互助。社会考查章：开展小调查，关心大社会。全体队员都要得到必修章——交往章，部分

4、队员要争取获得选修章——“社会考查章”。六、争章过程九月：争章启动：制定本学期中队争章计划，每位队员确定本期争章目标，布置好中队争章栏。十月：学习“交往章”的具体要求，开展相关的训练项目。十一月：举行“交往章”的考章活动，并将得章名单记录在争章栏中。十二月学习“社会考查章”的具体要求，学生自主开展训练项目。一月：举行“社会考查章”得考章活动，并将得章名单记录在争章栏中。同时举行中队会为本学期获得奖章的队员颁章，对表现优秀的队员进行奖励。2011年9月篇二：五年级雏鹰争章活动计划五年级乙班雏鹰争章活动计划一、指导思想：从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、

5、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。二、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。4、注重全面素质，鼓励

6、发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施程序：定章、争章、考章、颁章四、实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励4、颁章：由中队举行一定的仪式。五、奖章及获章标准民族精神章1．认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行

7、礼。2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。3．能从具体人物身上体会民族精神。4．能从具体的事件中体会民族精神。5．做一件体现民族精神的事。6．热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。环保章生存好环境保护靠大家1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。4、能说出三种污染空气或水质的现象。友谊章：1、与同学相处和睦，互相帮助。2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。3、

8、积极参加手拉手献爱心募捐活动。学科章：1、各科学习态