大班美术风中的树教案

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1、精品文档大班美术风中的树教案执教老师:李思源一.活动目标:1.认识新型材料”魔法玉米”的特征，了解树的基本结构。2.学会正确连接魔法玉米的方法，探索创意树的制作方法。3.体验制作成功的喜悦。二.活动准备:材料包；湿抹布；范例；各种不同造型的树的PPT课件；背景音乐。三.活动过程:观看课件，认知各种各样的树。“小朋友们，你们刚刚看到了什么？”“那些树是什么样子的？”出示树的结构图，了解树的基本结构。1.观察树的基本结构。“树上有什么？”2.老师小结:树是由树根、树干、树枝、树叶组成。引导幼儿制作创意树。1.出示材料魔法玉米。2.

2、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档示范将魔法玉米轻轻地蘸上一点水，再和另一个魔法玉米连接。3.请个别幼儿来示范。4.全体幼儿动手制作，老师指导个别。师幼共同合作来布置大型树林。1.出示范例。2.“我们可以将做好的魔法玉米树布置成一个树林了，树林里有好多的树，真是漂亮极了！”四.活动反思：此次教学活动设计，难易程度非常适中，每个幼儿都能积极参与进来，活动氛围不错。究其原因，一是，课件制作很漂亮，各种各样、不同季节的树吸引了孩子们的注意力。二是在整个活动中，我都以幼儿为中心，引导他们认真观察树

3、的结构，让他们充分发挥想象力制作创意树，并在操作活动中鼓励幼儿自己动手，他们都很认真地制作，并且制作出来的魔法玉米树各不相同，有些幼儿的想象力很丰富，制作了“剑树”“钢琴树”等等。但是，很多魔法玉米树没有树根，以至于站不起来，达不到立体树的效果，那么我在介绍树的结构时，应该要设问为什么要有树根，它有什么作用，这样会更好。幼儿园大班美术教案：美丽的树林活动目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。2、运用已有经验，并根

4、据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。活动准备：1、纸、勾线笔、油画棒。2、教师相关的经验准备。3、幼儿用书人手一册。活动过程：一、观察果树，引出秋天的树。1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。2、这是什么？秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。

5、5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。三、教师提出绘画要求：1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。3、秋天的树林是什么颜色的？我们要多选择红、黄、

6、橙以及绿色进行装饰。四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻

7、找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。活动反思：活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备，兴趣较高，幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿

8、发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励幼儿共同探索，找出更多适合方大班美术教案秋天的树林活动目标：1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。活动过程：1．出示范图：2