广州市中小学教师资格定期注册试点实施办法doc

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1、广州市中小学教师资格定期注册试点实施办法为完善教师资格制度，健全教师管理机制，建设高素质专业化教师队伍，根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号）《教育部办公厅关于进一步扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点的通知》（教师厅〔2015〕3号）《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》（教师〔2013〕9号）《广东省教育厅关于印发〈中小学教师资格考试试点实施办法〉和〈中小学教师资格定期注册试点实施

2、办法〉的通知》（粤教师〔2016〕2号）精神，结合我市中小学（含中等职业学校、幼儿园，下同）教师队伍建设实际，制定本办法。一、注册范围中小学教师资格定期注册的对象为经我市各级教育行政部门核准举办的普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师（在岗教师指从事教育教学或教育管理工作的教师），包含在公办学校任教的在职在编教师、临聘教师和在民办学校任教的教师，在地方教研室、少年宫、电化教育等教育机构中专门从事教育教学相关工作并可评聘中小学（中等职业学校）教师系列职称的在岗人员。中小学教师资格定期注册制度分为

3、首次注册和定期注册，教师完成首次注册后，每5年申请一次定期注册。试点工作只进行首次注册。二、注册条件（一）首次注册合格，须具备下列条件：1.取得与教学岗位相应的教师资格；2.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师；3.遵守国家法律、法规，履行《教师法》规定的教师的义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德表现，申请首次注册前一年度师德考核为合格以上等次；4.具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要；5.首次任教人员须试用期满且考核合格。（二）定期注册合格，须具备以下条件：

4、1.取得与教学岗位相应的教师资格；2.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师；3.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现；4.一个注册周期内每年年度考核合格及以上等次；5.每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分；6.具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。（三）有下列情形之一的，应暂缓定期注册：1.中止教育教学或教育管理工作一学期及以上的，但按教师管辖权限经批准的进修、

5、培训、学术交流、挂职、借调、病休、产假等情形除外；2.注册有效期内未完成国家、省或市规定的继续教育学时；3.一个注册周期内任意一年年度考核不合格。首次注册时，对持有低学段教师资格证书，并已在高学段任教且经学校教学考核合格的人员，可先给予注册合格结论。但在下一次定期注册时，需具备高学段教师资格，否则，必须调整到相应低学段任教或者暂缓注册。暂缓注册者达到定期注册条件应在最近一次的注册受理期再次申请注册。（四）有下列情形之一的，注册不合格：1.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣

6、的；2.一个定期注册周期内连续两年及以上年度考核不合格的；3.依法被撤销或丧失教师资格（注册有效期自动终止）。三、注册程序（一）教师经首次注册合格后，每5年应申请一次定期注册。教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。（二）教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系或属地化管理原则报区级以上教育行政部门审核注册。（三）申请教师资格首次注册，应当提交下列材料：1.《教师资格定期注册申请表》一式2份；2.《教师资格证书》；3.与教育行政部门或任教学校

7、签订的有效聘用合同；4.任教学校出具的师德表现证明；5.最近一年的年度考核合格证明或试用期考核合格证明。（四）申请教师资格定期注册，应当提交下列材料：1.《教师资格定期注册申请表》一式2份；2.《教师资格证书》；3.与教育行政部门或任教学校签订的有效聘用合同；4.任教学校出具的师德表现证明；5.最近连续五年的年度考核证明；6.“广州市专业技术人员继续教育管理系统”上打印的《广东省专业技术人员继续教育证书》。一人一年只能对一本教师资格证书进行注册。有两种及以上教师资格证书的，按与现任教学段和学科一

8、致的教师资格证书进行注册。（五）区级以上教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论。注册结论应提前进行公示。区级教育行政部门负责辖区内学校、教育机构教师申报材料的初审，提出注册结论的建议（市属单位由市教育局负责）；市级教育行政部门负责申报工作的复核；省级教育行政部门对注册申请进行终审，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。区级以上教育行政部门将申请人的《教师资格注册申请表》一份存入个人人事档案，一份归档保存，同时在申