《plc原理及应用》课程教学大纲

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1、《PLC原理及应用》课程教学大纲课程名称（中英文）：PLC原理及应用PrincipleandApplicationofPLC课程类别（必修/选修）：必修总学时/周学时/学分：56/4/3.5其中实验（实训、讨论等）学时：24先修课程：自动控制原理、控制电机、模拟电子技术、数字电子技术授课时间：一（7-8）、四（9-10）/1-14周授课地点：6D-307授课对象：2015自动化1、2班开课学院：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：赵洋/副教授联系电话：13686107926Email:zhaoy@dgut.edu.cn答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一

2、的问答方式；2.每次讨论及习题课，采用集中讲解方式；3.其余上班时间，9A-414个别答疑。使用教材：《西门子S7-1200PLC编程与应用》刘华波编著，机械工业出版社，2015，第1版。教学参考资料：1.《可编程序控制器原理及应用》吉顺平等编著，机械工业出版社2.《西门子PLC应用与设计教程》柳春生，机械工业出版社课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）课程简介:PLC原理及应用是自动化、电气工程及其自动化和电子信息工程等专业的一门重要专业课。PLC（可编程控制）技术是继传统继电器控制之后的一种新的控制技术，已经普遍应用到生产过程的自动化控制领域中。本课程主要为培养相关专

3、业学生学习并掌握可编程控制器原理及在自动控制中的应用。通过本课程的学习，要求学生能够使用可编程控制器改造继电器接触器控制系统；根据生产实际的需要设计相应的PLC控制系统。课程教学目标1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生掌握PLC基本工作原理、PLC的基本指令和典型程序的设计方法、熟练掌握基本逻辑的PLC程序设计、熟练掌握PLC控制系统设计开发流程；具有较好的系统分析和设计思路以及熟练的动手能力。2、过程与方法目标：在学习PLC控制系统的分析和设计等内容的过程中，使学生的思维和分析方法得到一定的训练，并在此基础上进行归纳和总结，锻炼学生应用各种手段查阅文献资料、获取信息、拓展知识

4、领域、继续学习提高业务水平的能力以逐步形成科学的学习观和方法论。3、情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个自动化工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和健康向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。课程支撑学生核心能力达成（可多选，）：■C1．能够将数学和物理等自然科学、工程基础知识、自动化及相关领域专业知识用于解决复杂工程问题。□C2．能够设计针对自动化领域有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。■C3．能够基于科学原理并

5、采用科学方法，对自动化领域有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；□C4．能够针对自动化领域有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行分析、预测与模拟；□C5．项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；□C6．能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；■C7．认识科技发展现状与趋势，培养持续学习的习惯与能力，适应专业或职业发展趋势；□C8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。理论教学进程周次教学主题教学时长教学的重点、难点及要求教学方式核心能力支撑1可编

6、程控制器概论2理解并掌握可编程控制器发展历程、可编程控制器的基本概念、特点、分类及发展趋势。课堂教学C1、C71可编程控制系统组成和工作原理2理解并掌握PLC的硬件系统的组成、软件系统的组成存储区域编程变量、S7系列硬件模块的构成。课堂教学C1、C32S7-1200PLC硬件结构和安装维护2理解S7-1200PLC的硬件组成及功能、S7-1200PLC的硬件安装与维护。课堂教学C32S7-1200PLC程序设计基础2掌握PLC软件系统及程序功能、PLC程序设计方法及编程语言。课堂教学C1、C33S7-1200的项目入门4理解并掌握组态的基本概念、S7系列组态软件使用、项目调试与诊断工具

7、的使用。课堂教学C34-5S7-1200PLC的指令系统4熟练掌握PLC的基本指令，了解扩展指令和全局库指令。课堂教学C36可编程控制器的程序设计4理解并掌握顺序控制的基本概念、S7系列顺序控制指令与程序编写、结构化编程。课堂教学C37-8精简系列面板的组态4掌握画面对象组态、报警组态。课堂教学C39S7-1200PLC的通信技术2理解并掌握PLC的Profinet通信，了解串口通信。课堂教学C310-12S7-1200PLC的工艺功能6理解并