课题问题研究南水北调怎么调

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1、课题：问题研究南水北调怎么调课型：探究课课时：１课时教材分析：本课题是必修三的最后一个研究，也是本书最后一个知识点。第五章是区际联系与区域协调发展,已学习过西气东输和产业转移，本课题以我国又一项大规模资源跨区域调配——南水北调工程，是对本章知识的进一步深入。我国水资源南多北少，水资源是社会经济发展的重要基础，也是生态环境系统重要的组成部分，关系到一个国家社会的稳定，南水北调有许多问题学生都可以自主研究。教材提供一个步骤，我们合理利用这个步骤来完成本节教学。学情分析：由于有第五章的学习基础，尤其是西气东输的学习，对南水北调的原因应该比较清楚，本问题研究给出了几个问

2、题，大部分学生经过思考可以找到答案，部分难一点的经过老师调拨问题也不会很大，老师可以适当的补充一些课外知识，像其他国家的调水工程，这部分学生知道的不多，另外可以让学生思考下南水北调工程带来的不利影响，教材上主要是怎么调，而对消极影响估计不足。教学目标：一、知识与技能１.了解南水北调工程实施的原因、路线；２.理解南水北调工程对经济发展的意义；３.理解一种资源的开放对经济建设、环境建设的重要意义。二、方法与过程通过对教材提供资料的分析，培养学生读图、归纳、分析、总结等地理思维的能力。三、情感态度与价值观１.培养学生合作探究问题能力；２.认请我们的基本国情。教学重点：

3、１.南水北调的原因２.南水北调的必要性教学难点：１.南水北调三线工程的比较；２.用可持续观点看南水北调。教学方法：探究式学习法；小组合作讨论法教学媒介：地图册，多媒体教学过程：导入：北京奥运会的缺水授新：资源分布不均匀，我们知道我国有四大资源跨区域调配工程，西气东输，北煤南运，西电东送，南水北调，今天我们来看下南水北调。我们先来看下我国水资源分布情况，总体上我国南多北少，东多西少。（给出我国一些大河的径流量，有些国际河流为在中国境内的流量）一我国南水北调的必要性（板书）为什么我国水资源如何分布以及原因（让学生思考）我国的季风气候决定了我国水资源的分布，我国由南向

4、北大致上由热带季风气候过渡到亚热带季风气候再到温带季风气候，越向内陆海洋上的水汽能到达的也越来越少，导致我国降水量东多西少。华北地区降水量少，而耕地面积大，工业较发达，农业和城市需水量非常大，使这成为我国最缺水的地方。缺水类型(复习以前所学知识)资源性缺水，工程型缺水，水质性缺（让学生举例子）二三线工程优缺点（板书）资料分析1看教材图5.17以及地图册地形，回答资料分析：“东中西三条调水路线在工程量、调水量、水质、现有条件等方面有什么差异”补充资料东线工程可为苏、皖、鲁、冀、津5省市净增供水量143.3亿m3，其中生活、工业及航运用水66.56亿m3，农业76.

5、76亿m3。东线工程实施后可基本解决天津市、河北省黑龙港以东地区、鲁北、鲁西南和胶东部分城市的水资源紧缺问题，并具备向北京供水的条件。促进环渤海地带和黄淮海平原东部经济发展，改善因缺水而恶化的环境。为京杭运河济宁至徐州段的全年通航保证了水源，使鲁西和苏北两个商品粮基地得到巩固和发展。南水北调工程是实现我国水资源优化配置的战略举措。受地理位置、调出区水资源量等条件限制，西、中、东三条调水线路各有其合理的供水范围，相互不能替代，可根据各地区经济发展需要、前期工作情况和国家财力状况等条件分步实施。中线工程可缓解京、津、华北地区水资源危机，为京、津及河南、河北沿线城市生

6、活、工业增加供水64亿m3，增供农业30亿m3。大大改善供水区生态环境和投资环境，推动我国中部地区的经济发展。丹江口水库大坝加高提高汉江中下游防洪标准，保障汉北平原及武汉市安全。西线工程三条河调水约200亿m3，可为青、甘、宁、蒙、陕、晋6省区发展灌溉面积3000万亩，提供城镇生活和工业用水90亿m3。促进西北内陆地区经济发展和改善西北黄土高原的生态环境。地形地势调水量水质现有条件水源区供水区西线地形复杂工程艰巨较小最好无长江上游、金沙江及支流雅砻江大渡河西北干旱区、青、甘、宁、陕、晋中线地势南高北低，可自行流到北方较大较好较好，丹江口水库长江中游丹江口水库

7、，三峡水库北京、天津、华北平原中西部及湖北湖南地区东线黄河以南动力提水，过黄河后顺地势流最大较差好，京杭大运河及沿线湖泊可利用长江下游，江苏扬州、江阴段黄淮海平原东部地区为什么东线调水量大于西线（学生讨论）河流上游不能调水过多，不然对下游的影响太大。虽然地图册上西线的调水量多西线的170只是个规划的量，而目前来看应该是东线的调水量更大一些。西线大多为众多河流的源头，如果调水量大，会导致河流下游的水体受到影响，为了能够可持续发展，西线调水量应该适度。会导致下流水量不足，泥沙堆积，河床抬高。和地形没关系。上游水源水质较好，如果调水量大，会对下游水质也会影响。三调水与

8、节水（板书）读图5.18