课程设计报告--数制转换

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1、信息科学与技术学院程序设计基础课程设计报告题目名称：数制转换学生姓名：马辉学号:专业班级：信工院计科系（2）班指导教师：高攀2012年6月25日7目录1课程设计题目与要求31.1设计题目：数制转换31.2设计要求：32总体设计33详细设计43.1数据结构设计43.2主模块设计54运行结果65课程设计总结7参考文献771课程设计题目与要求1.1设计题目：数制转换问题描述：定义一个数制转换器，要求能够实现二进制、十进制、八进制、十六进制间的相互转换。1.2设计要求：（1）只能使用C++/C语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读（2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界

2、面更好）（3）学生可自动增加新功能模块开始2总体设计结束程序是输入当前进制和要转换的进制输入要转换的数是否继续转换得到结果否73详细设计3.1数据结构设计structstack-------------------定义结构体{char*base;--------------------定义指向基类的指针char*top;---------------------定义指针};chartranslate_char(intx)-----选择结构{charc;if(x==0)c='0';if(x==1)c='1';if(x==2)c='2';if(x==3)c='3';if(x==

3、4)c='4';if(x==5)c='5';if(x==6)c='6';if(x==7)c='7';if(x==8)c='8';if(x==9)c='9';if(x==10)c='a';if(x==11)c='b';if(x==12)c='c';if(x==13)c='d';if(x==14)c='e';if(x==15)c='f';returnc;使用栈，定义两个指针structstackchar*basechar*top7代码连接3.2主模块设计voidmain()-------------------------主函数为空类型{chartranslate_char(i

4、ntx);---------将数字转换为字符intteanslate_num(charc);----------将字符转换为数字intlength(char*c);intprompt();intnum(char*c,intx);intchars(intx,intm,charan[40]);intm,n,flag;charx[40],an[40];intanswer;intteanslate_num(charc)intlength(char*c)intprompt()intnum(char*c,intx)intchars(intx,intm,charan[40])intm,n

5、,flag;voidmain()intanswer74运行结果开始界面任意输入一个任意进制的数，如：输入一个2进制的11转换成10进制数得到转换后的数及询问是否继续进行：运行程序75课程设计总结通过本课程的学习与研究，我发现我还有很多的不足,在设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。在此感谢我们的老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开

6、老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。参考文献1.谭浩强著.C++程序设计.北京：清华大学出版社，2004.62.（美）RaphealPender,苏剑等.标准C++编程宝典.电子工业出版社.2005.13.钱能.C++程序设计.北京：清华大学出版社.20044.罗建军，朱丹军，顾刚等.C++程序设计教程.北京：高等教育出版社.20045

7、.邓振杰.C++程序设计.北京：人民邮电出版社，20057