花飞蝶舞满庭芳策划方案

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1、花飞蝶舞满庭芳策划方案壹、学校经营创新背景：◎较佳制度或方案的试验　一、警卫室除旧布新：将名副其实威严不可侵犯的警卫室，屋顶、墙壁作另类造型，室内精致规划多功能；配合季节植栽以及花卉的更换，家长、访客莅校洽公，平易近人倍感温馨。　二、静思语校园悬挂：以报废的课桌面板，施以美工粉刷再题静思语名言，配合情境悬挂校园各角落，学生驻足观瞻，亘古不渝的真理，堪称人生座右铭，深富潜移默化之功。　三、造景配置植栽：依各区造景，配置各种植栽，含层次、颜色及教育功能。◎未用过制度或方案采用　一、欢乐活动台：司令台更名「欢乐活动台」，以代替军事化的「司令台」，举凡升旗典礼、节日庆典、才艺

2、表演，学生以欢乐的心情活跃于舞台上，享受童年的乐趣。　二、每月征画：学生绘画作品校园展示每月征画，秉持「人人有成就，个个可上榜」的原则，鼓励学生勇于表现自己，符合九年一贯「培养欣赏、表现、审美及创作能力」的精神。　三、资源利用：1.校园树干兰花栽植，利用树干培育养兰，寓教于乐，当春回大地，花朵随风摇曳，显得生气盎然，身历其境，淡淡幽香扑鼻，令人心旷神怡。2.检拾路边废弃水泥盆，清洗后上漆构图，使成独特心颖之花盆。　四、池畔春晓：假山水池造景，利用山野生态植物等将喷水池绿化造景，学生不必到郊外，亦可在校园内欣赏原野生态植物，兼具休闲与生态教育。　五、冰冷变缤纷：行政大楼

3、与忠孝楼通道之柱子原为冰冷有棱之水泥柱，柱脚加以施作滚边小花台，栽植花卉，使得原本冰冷危险之柱子，瞬间变成缤纷多彩多姿之花卉造景。◎新旧制度或方案妥协　一、前庭景观设计：行政大楼前庭，玄关阶梯两侧，原为生硬之建筑物，施作层次分明、圆弧形转角磁砖之花台，植栽季节性之花卉植物，配置小风车、造景石，阶梯两旁圆形金露花，使得师生或来宾一进校门，彷佛如入仙境般之感受。　二、假山水池造景再生：原为假山杂草漫生，水池泥深干旱，经浚深除泥，修剪草木，配种兰花及原野之生态水生植物，加装喷水设备后，成为校园中一处兼具景观与休闲、生态教育之景点。三、休闲学习区：中庭广场大树干树穴原有砖围篱

4、破损，改于周围施作RC结构休闲椅，漆上色彩，种上花卉，喷上英文字母，注音符号等，让小朋友下课时，欣赏花景时，兼具学习英文及注音符号之功能。贰、学校经营创新策略：　一、资源获取与应用：　　化腐朽為神奇：充分运用校内资源，如报废课桌椅、长条木椅等，运用巧思，加以油漆、设计造型、布置静思语看板及休闲座椅，让校园增添色彩，不费一分一毫节省公帑。　　全民大搜索：校长、主任、教师、技工、社区人士利用假日或休假期间上山野旅游采撷生态植物，布置校园，让学生休门时体验自然生态环境。資源再生：遍寻市内各机关、学校，免费觅得他机关不要的各种破旧桌椅造景盆栽、花卉。资源再利用，共享共荣

5、。　二、经费募集与应用：　　　利用有限经费发挥最大功效，争取家长委员会以及校友的支持，校内有限相关经费…等是美化绿化经费之主要来源。　三、团队建置与激励：校长、主任、教师、技工工友分工合作，分区负责，不论阶级全心投入，相互激励；发挥各人所长，竭尽心力，布置培植美化校园。　　　　　总　监：欧校长美惠　　　　　督　办：苏世明主任　　　　　设　计：谢仙景老师　　　　　采　购：力博生老师　　　　　执　行：李发源技工　四、流程控管与改善：　　從育苗、植栽、培育照護到花開，全程均有專人負責。靜思看板設計→施作→布置，各改善流程專人負責，依專長及能力各司其職。过程督导严谨，稍有

6、缺失，立即重来。五、组织再造与发展：五人团队力量有限，但加上义工团之协助校园美化成果已引起本校同仁共鸣，纷纷寻问，主动协助，甚至发动班上小朋友认养植栽区，拟将团队组织扩展到全校，带动全校参与美化绿化风气。参、学校经营创新成效：　一、学习文化的建构：校长以身作则，不断进修、研究，秉持全面品质管理，落实目标管理、绩效责任、提升学习文化，带动校园师生。　二、创新文化的塑造：1.小而美的花圃2.缤纷艳丽的警卫室屋顶四周椰叶衬底，绿叶茂盛，火红爆竹花点缀其间，黄金葛爬满侧墙，花台有各色花朵绽放，单调的警卫室顿时生气蓬勃的迎接每位贵宾。3.清爽亮丽的烤肉区原本为一片黄沙土，无人使

7、用，后铺设连锁砖，配置洗槽台、烤肉架，加上绿树成荫，将废弃椅再生为美丽休闲桌，变成各班级争相使用的烤肉教学区。4.层次分明的花台玄关阶梯前两侧造型花台，花朵艳丽，高低有致的绿树错落其间，更见风车转动，益加活泼。来自cnshu.cn中国最大的资料库下载5.绿色冰淇淋循着阶梯而上，两侧两排金露花盆栽整齐排列，兰花绽放其上，引领来访贵宾及师生欣然到校。6.坐看花开时玄关放置桌椅，供到访贵宾略事休息，家长等候接学生及学生课余休阅读。7.画龙点睛的小造景走下玄关，迎面两座生动的造景，小喷水池内流水潺潺，鱼儿悠游其中，是学生下课的最爱。8.柱底生花柱子底下增设