课程设计----年历处理程序的设计

课程设计----年历处理程序的设计

ID:9857373

大小:294.50 KB

页数:15页

时间:2018-05-12

课程设计----年历处理程序的设计_第1页
课程设计----年历处理程序的设计_第2页
课程设计----年历处理程序的设计_第3页
课程设计----年历处理程序的设计_第4页
课程设计----年历处理程序的设计_第5页
资源描述:

《课程设计----年历处理程序的设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、信息学院课程设计题目:年历处理程序的设计姓名:学号:班级:课程:C++程序设计任课老师:2012年6月15课程设计任务书及成绩评定题目年历处理程序的设计课程设计的任务及要求:输入一个年份,输出该年的日历;输入年月,输出该月的日历;输入年月日,输出今天是本年度的第几天。课程设计所需的软件、硬件等软件:VC++6.0硬件:CPU>=1GHz课程设计进度计划:2012年5月23日:编辑源程序2012年5月26日:运行,记录结果、截图2012年5月27日:进行整个课程设计的完善15任课教师评语成绩:教师签名:日期:目录1

2、.实验名称…………………………………………………………………………………………年历处理程序的设计2.实验目的及要求…………………………………………………………………………………描述课程设计的目的,约束条件,使目标达到一致。3.实验环境…………………………………………………………………………………………回顾并且复习课本内容,想好需要的硬件设施与需要安装的C++软件。4.实验设计方案……………………………………………………………………………………分析课程设计的实现方法,详细介绍项目的操作步骤。5.测试结果及结论………

3、………………………………………………………………………课程设计的屏幕显示,并加以简单的文字描述,注意程序运行要用到的各种算法等知识。156.小结………………………………………………………………………………………………主要说明程序设计的特点,进行了哪些知识方面的拓展,在哪些方面得到了帮助,以及实现编程过程中得到的感悟。15一:实验名称:年历处理程序的设计二:实验目的及要求:1、实验目的:(1)进一步巩固和加深对“C++程序设计”课程基本知识的理解和掌握,了解C++语言在项目开发中的应用。(2)学习程序设计开发的一般

4、方法,了解和掌握项目开发过程及方式,培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力,特别是项目设计能力。2、要求:输入一个年份,输出该年的日历;输入年月,输出该月的日历;输入年月日,输出今天是本年度的第几天。三:实验环境:实验前,先复习和回顾课本,在电脑上安装VisualC++等集成软件。四:实验设计方案:1.主菜单:程序是通过类的成员函数voidoperate();来实现对主菜单的输入与输出的处理。2.数据功能:程序是由类的成员函数voidprintYear();实现各年的输出;由voidprintMonth()

5、;来实现各月的输出;由voidprintDay();实现各天的输出。3.源程序:#include#include#include#includeusingnamespacestd;voidset_year();voidset_month();voidset_day();intfirstday(inty);//第一天是周几voidcoutmonth(intm);//输出月intmonthfirstday(intyear);//月的第一天是星期几in

6、tdaysofmonth(intm);//显示月日历intmouthday();//计算是第多少天intyear,month,day,weekday;//输出月的标题voidmonthhead(intm){cout<<"";cout<

7、几intfirstday(intyear){doubles;s=floor(year-1+(year-1)/4.0-(year-1)/100.0+(year-1)/400.0+1);return(int)s%7;}//月的第一天是星期几intmonthfirstday(intyear){intx,t;x=firstday(year);if(year%4==0&&year%100!=0

8、

9、year%400==0)t=1;elset=0;switch(month){case1:break;case2:x=(31+x)

10、%7;break;case3:x=(59+t)%7;break;case4:x=(90+t)%7;break;case5:x=(120+t)%7;break;case6:x=(151+t)%7;break;case7:x=(181+t)%7;15break;case8:x=(212+t)%7;break;case9:x=(243+t)%7;break;case10:x=(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。