附件12017年校级质量工程项目申报指南

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1、附件1：2017年校级质量工程项目申报指南专业综合改革试点3特色（品牌）专业5精品开放课程7大规模在线开放课程（MOOC）示范项目10学校特色和双语课程建设项目12教学研究项目13教学研究重点项目指南14教坛新秀16教学名师17教学团队18名师（大师）工作室20校企合作实践教育基地21示范实验实训中心22卓越人才教育培养计划24虚拟仿真实验教学中心26大学生创客实验室建设计划28学校教学信息化平台建设29教学管理方案设计考核要求2927/28专业综合改革试点一、建设目标实施“专业综合改革试点”项目，旨在结合学校办学定位、学科特色和服务面向，明

2、确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点。二、建设内容1.专业标准建设。制订各专业人才培养质量标准、课程标准、各教学环节的质量标准人才培养各环节的质量标准，形成系统的人才培养标准体系；制定产学研结合人才培养基地、教学实验中心、创新创业基地等建设标准，形成系统的人才培养保障体系标准2.教学团队建设。围绕专业

3、核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制。3.课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。27/284.教学方式方法改革。深化教

4、学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。5.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教

5、师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。6.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。三、申报范围与条件1.申报专业须为我校骨干专业或龙头专业，必须满足“专业综合改革试点”项目的建设内容要求，符合本校办学定位和发展方向，已纳入本校专业建设规划并进行重点建设，成效良好。2.具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。3.改革思路

6、清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。建设周期：3年。27/28特色（品牌）专业一、建设目标适应国家经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同类型高校根据自己的办学定位，发挥已有的专业优势，办出专业特色；推动高校办学定位与社会需求高度符合，专业人才培养目标与办学定位高度符合，专业人才培养方案与人才培养目标高度符合，为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用，打造安徽人才培养品牌。二、建设内容1.改革人才培养方案，构建经济社会发展需要的课程体系。加强相关产业

7、和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系。2.改革课程教学内容，加强新教材建设。课程内容要充分反映相关产业和领域的新发展、新要求。有较高外语要求的本科专业，要加强国外优秀教材的引进和使用，大力提升双语教学的质量。3.改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制。建立教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼

8、结合的教师队伍。4.改革实践教学，推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合。要建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制。27/285.通过改革和建设，培