英语教育毕业论文

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1、江苏教育学院2010届本科生毕业论文目录摘 要1关键词1前言1一、游戏教学对小学英语课堂教学的意义11.遵循规律，激发学习动机12.寓学于玩，减轻学习负担13.发展智力，提高学习能力24.加强沟通，培养交际能力2二、实施游戏教学的注意问题21.提供说明及活动范例和要求22.使全体学生都成为游戏的主体，让大家都参与23.游戏的任务有目的性，控制好时间和节奏24.适度调控时间和活动量，使富有竞争和激励性的游戏成功开展25.教师的评价要有效3三、游戏教学的基本方法和步骤31.热身运动32.语言的呈现33.语言的

2、讲解传授34.语言的巩固练习4四、游戏教学的基本原则41.游戏的开展应有一定的目的性42.游戏应有一定的启发性53.游戏应有一定的层次性54.游戏的形式应多样化55.游戏的开展应具有一定的灵活性56．游戏评价应具有一定的的选择性5结语6参考文献:6文献综述6致谢信78江苏教育学院2010届本科生毕业论文浅谈小学英语课堂中的游戏教学摘 要:游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景

3、，使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分，是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。关键词:游戏教学；教学意义；基本方法和步骤；基本原则 Abstract:Thegameisateachingmethod.ItenablesstudentsinarelaxedatmospheretolearnEnglish.Teachingthegameisboringasfaraspossibleintheteachingofthelanguageintothephenomenonofstud

4、entswillingtoaccepttheformofthegameinterestingforthestudentstocreatearichlanguagecommunicationscene,playinghighschoolstudents,learningandplay.Gameteachingmethodincorporatesmanyreasonableelementsofforeignlanguageteachingmethods,iswidelyusedinprimaryschoolE

5、nglishclassroomteachingmethods.Keywords:Games;Teachingsense;Thebasicmethodsandprocedures;Basicprinciples中图分类号：G623.31文献标识码：A前言游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。德国教育家福禄培尔认为：“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉

6、快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。儿童游戏往往伴随着语言的表达，这有利于儿童语言的发展。”国内外的实践也表明，科学的采用游戏教学将大有稗益。根据小学生的生理、心理特点以及小学英语课程的特点，笔者认为有必要在小学英语课堂教学中科学地运用游戏教学。一、游戏教学对小学英语课堂教学的意义我国《小学英语课程教学基本要求（试行）》中明确规定：根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小学阶段英语课程的目标首先是激发学生的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心。显然这种强调智力与非智力

7、因素协调发展的思想，较之以往片面重视开发智力的做法，更符合儿童的身心发展规律，有利于小学生的英语学习。小学英语课堂中要提高学生的学习效率，离不开好的教学方法，而游戏教学能有效的调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，对小学英语课堂教学有其特殊的意义。1.遵循规律，激发学习动机小学生好奇心强、活泼爱动贪玩、渴望成功，但意志力不强，对学习欠缺目的性，英语学习动机以直接的近景性学习动机为主。这种动机主要来自对学习内容或学习活动本身的直接兴趣。游戏的趣味性特点恰好能促进学生近景性学习动机的形成，并使之不断地得到

8、巩固和支持。因此，教师可以尝试运用集体游戏，使每一个学生都参与进去，调动全体学生的积极性，为一堂课的正式进行作好全员准备。2.寓学于玩，减轻学习负担8江苏教育学院2010届本科生毕业论文英语学习其实是一个英语知识积累、技能培养和能力发展这样一个复杂的过程，主要是靠有意识学习去完成。但是，小学生注意力不易持久集中，所以我们要创造习得的条件，充分调动学生进行无意识学习，以减轻其学习负担。游戏教学能把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩