专业评估自评报告

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1、专业评估自评报告撰写提纲和部分要求（参考意见）说明1、为了提高专业评估的质量和效益，自评报告撰写应简练，要抓住核心内容和关键问题。2、“意见”中给出的撰写提纲和部分要求，是供撰写时参考用的，各专业在撰写形式和格式上可根据自己想法进行。3、“意见”中各二级指标“自评情况”一项，应按该项指标内涵和等级标准要求，对照本专业该项工作实际情况进行自评。有些项应加上表格和数据统计进行说明（本意见中用*号表示）。1、意见中二级指标“自评依据”一项中，除“意见”中提到的材料外，可根据本专业情况增加。8XX专业自评报告一、专业基本情况1、历史沿革2、发展现状二、自

2、评情况和依据Ⅰ、专业定位与特色1-1、专业办学定位自评情况自评依据1、专业办学适应社会发展和为区域经济服务的调研材料。2、有关专业办学的讨论、分析、论证等方面有关材料。3、专业发展规划等材料1-2、专业与学科自评情况自评依据1、支撑学科情况及相关材料2、学科对专业引领和支撑作用的说明及相关材料。3、专业建设发展对学科发展的基础性、综合性作用相关材料。4、专业建设发展对学校办学实力增强作用的相关材料。1-3、专业人才培养模式自评情况自评依据1、对专业人才培养模式研讨的有关材料2、专业培养计划3、对培养计划符合专业培养目标要求的分析研究等材料。4、8

3、培养计划中实践教学环节累计学时数比例的统计等材料。（注：集中实践环节每周按20学时计算）1-1、专业特色与优势自评情况自评依据1、专业办学特色方面有关材料。2、专业在产、学、研三结合方面建设的相关材料。3、召开学术或教学会议情况材料。1-2、专业社会需求自评情况自评依据1、社会对专业毕业生需求情况方面的有关材料。2、2006、2007级新生录取情况相关材料。Ⅱ、师资队伍2-1、数量与结构自评情况*专业教师情况表（姓名、性别、年龄、职称、学位、毕业学校、所学专业等情况）自评依据1、专业所在院（系）教师情况一览表（按专业列出，公共基础课和学科基础课教

4、研室单独列出）2、专业教师情况表及相关材料（毕业证、学位证、职称证等复印件）。3、XXXX届学生名单（在校学生最多的一届）2-2、师资配备自评情况*专业教师承担教学任务情况表（2006-2007学年度），[姓名、职称、承担课程名称(8分开列出学科基础课、专业必修课、实践教学等）、授课对象等情况]*统计2006-2007学年度①理论课：由本专业高职称教师为本专业学生开设的门数本专业教师为本专业学生开设的学科基础和专业必修课总门数②实践课：本专业教师为本专业学生开设实践教学的高职称教师数本专业教师为本专业学生开设的实践教学的教师数自评依据1、2006

5、-2007和2007-2008两学年专业教师承担教学任务情况材料。2、专业教师为本专业学生开设的学科基础课、专业必修课和实践教学情况材料。3、近两年专业教师为学生做学术报告（讲座）情况表（教师姓名、报告或讲座名称、听讲对象、人数、报告时间等）和相关材料（如讲稿、课件等）。2-3、专业负责人与专业骨干自评情况*专业负责人情况简表（姓名、职称、学位、科研、教学等方面的情况）*研究生导师情况简表（姓名、职称、学位、指导研究方向、指导人数等方向）自评依据1、专业负责人相关材料。2、研究生导师相关材料。2-4、教学水平与教风自评情况*专业教师获教学成果奖简

6、表（项目名称、主持人、参加人、获奖级别、获奖时间等情况）[可统计近两届情况]*专业教师获教情况表（姓名、获奖名称、获奖时间等情况）8自评依据1、获教学成果奖有关材料。2、学生评教的有关材料。3、开设双语课程有关材料。4、获教书育人奖方面有关材料5、获先进集体方面有关材料。2-5、科研学术水平自评情况*专业教师承担科研项目情况表（姓名、项目名称、项目性质、项目来源、经费、承担任务、完成时间、获奖情况等）*专业教师发表学术论文情况表（姓名、题目、刊物名称、时间、承担任务、获奖、被收录情况）自评依据1、专业教师承担科研项目的有关材料。2、专业教师发表学

7、术论文方面有关材料。2-6、师资队伍建设自评情况*青年教师任辅导员或班导师情况简表（姓名、年龄、任辅导员或班导师班级、任职时间等情况）自评依据1、专业教师队伍建设规划（可为专业建设发展规划中的一部分）和实施情况材料。2、青年教师任辅导员或班导师等方面情况材料。Ⅲ、教学基本建设3-1、课程建设自评情况自评依据1、课程教学大纲。81、课程简介（对于培养计划中规定的主要课程要用划线等方法加以提示）。2、主要课程设置方面的说明材料。3、对专业课程体系方面的分析材料。4、精品课程方面的有关材料。3-2、教材建设自评情况*2006-2007学年，学科基础课和

8、专业课教材选用情况表（课程名称、主讲教师、选用材料名称、出版社、出版时间、教材质量等情况）。*近五年教材编写出版情况表（教材名称、主编、