言语理解与表达整理高分笔记

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1、言语理解与表达片段阅读一、做题顺序读问题读原文选答案二、两大原则1、同义替换（最大程度的吻合原文），意图类题不适合2、把握主题三、八种题型（一）、主旨概括题已表达、已然、言内之意A、解题方法：首尾寻找中心句事物罗列抓共性文末注意新概念尾句警惕“个别”词（不能盲目抓尾句，以偏概全）①高频主语暗示法②主体数目分析法在谈论两个或两个以上对象时，两者是独立关系，选包括两个的；两者是对比关系时，选择突出的那个③“研究人员”提示法，重点在权威主体后④“为了”识别法，重点在“为了”后B、解题思路首先寻找主题句，其次寻找对主题句进行同义替换的选项。C、宏观上——行文脉络（层级关系是重点

2、、多重复句是重中之重）Ⅰ、总—分—总（首句为中心句）提出问题—分析问题—解决问题提出观点—解释观点—总结观点引导词：只有、必须、应该、需要、应当、如何、怎样所以、造成、使得、致使、显示出、说明、表明、证实Ⅱ、总—分（尾句为中心句）提出观点—解释说明；提出观点—举例论证Ⅲ、分—总列举现象—提出观点；列举现象—解决问题Ⅳ、承启句为中心句※行文脉络两大原则：①首尾句原则（首句、前半段）举例（重点在前后）本身略读②辅证原则原因解释（重点在前后）证明的观点重要反面论证（重点在前）选项涉及辅证不是主旨题答案。※此外=另外=与此同时，表明另起话题了。D、微观上—逻辑关系1、递进复句①

3、典型格式：不但A，而且B，甚至C②其他关联词：不单…还…，不光…还…更、尤其、重要的是、关键的是③解题要领：递进之后是重点一级递进与二级递进同时出现时，二级递进是重点主旨句往往是递进之后内容2、因果复句①典型格式：因为A，所以B②解题要领：结果之后是重点③其他格式：“由于…，因此、因而”、“总之…”“综上所述”“看来”“可见”3、转折复句，（会话策略）①典型格式：虽然A，但是B强转折：虽然=尽管=虽说=固然；但是=可是=不过=然而=却弱转折：其实、事实上、实际上、只是、当然②解题要领：转折之后是重点，强弱同时出现时，强转折是重点。4、必要条件复句①典型格式：“只有A，才

4、B”“除非A，才B”②其他关联词：“只有…才…”、“除非…才…”、“没有…就没有…”、“除非…不…”、“除非…否则不…”③解题要领:条件部分是重点，重点在前省略关联词“只有”时，就看“才”前只有=必须=应该=需要=应当=如何=怎样5、多重复句：分清主次，找主题句。（二）、意图判断题未发生，未然，“言外之意”A、判别标志提问方式：意在、想推出、想说明、告诉、想表达、意图B、解题技巧①不选原文，排除“原文”选项②把握作者说话的目的和意图，进行一定的归纳和总结后可以引申推测,正确的选项多具有一定的思想高度，常体现为方法论之类的描述，表现在上，多含有“应”、“应当”、“要”、“

5、亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”。③把握关联性社会现实类选“呼吁的声音”应该、应加强描述现状选力图改变，文末假设选否定假设④分清类型故事寓言类选“寓意”选项1、正确的选项不是对材料内容的简单概括2、正确选项应与常识相符3、正确选项应与材料内容相关4、正确选项一定要有深度推出类AB，BC，A…C⑤有明确观点的引申没有观点的关键词引申没有观点没有关键词宏观选项⑥干扰选项：原文（总的主旨、分的主旨）、分的引申、无关选项。（三）、词语理解题A、判别标志提问方式：文中“**”如何理解B、解题技巧：①不选字面含义，定位原文，将选项带入原文用排除法②临近原则③标点符号：—（四)

6、、代词指代题A、判别标志文中“**”（代词）指代的是B、做题顺序C、解题技巧①定位原文②临近原则人称代词：他、他们找主语③已知项做题指示代词：这、这一切找宾语※命题趋势发展：将词语理解与考察代词相结合。方法：首先定位原文，找到词语其次在同句中找到代词代词指代的内容就是词语的意思（五）、语句衔接题(推断下文题）A、判别标志提问：根据空白处位置：居中类、居末类、话题类B、解题技巧居中类：先形式后内容—关联词或句式相同例如：为了…，为了…，为了…不但，而且（还），因此居末类：先形式重内容：找结论性引导词、主体、行文脉络。话题类：着眼于文段的后半段，临近性、连贯性。解题技巧：首

7、先，关注尾句：若是提出一个概念，则正确选项应与概念有关，其次，此概念是什么应是最优选择；若指出一种现象，则正确选项应围绕该现象展开，或者继续阐述该现象或者解释该现象产生的原因；若提出一个问题，是针对前文内容得出的某一结论，前文一般带有议论性质，则最优选择应该围绕“如何解决该问题”展开。其次，锁定材料结构：若是结构为对比型，下文多是分析“不同产生的原因”，选项是解释“原因”的选项；若结构是转折型，列出一个特殊情况，后文一般是继续论述这个特殊情况最后，排除三种信息：前文信息、本文信息、无关信息※补充复句1、假设条件句：如果…就…，强调如果后面