国防精神与国防教育

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1、国防精神与国防教育金肯职业技术学院陶娟国防精神是国家及其成员在国防实践中形成的与国防需要相适应的维护国家安全、保障国家稳定、促进国家发展的意识、思维和心理状态。它通常表现为公民对国家防卫的关心、对国防建设重要性的认同，以及对国防的义务感、责任感和保卫国家的坚强意志。国防教育是国防领域里的教育现象，是为了捍卫国家主权统一、领土完整和安全、防御外来侵略，颠覆和威胁，维护世界和平、对全体公民进行有组织、有计划的国防政治、思想品德、军事理论、军事技术战术和体制及国防形势等诸方面施以影响的一切活动。自古以来，随着战争的出现，国家的产生，国防教育也应运而生了，千百年来，国防意识和国防教育一直是围绕

2、着维护帝王的“社稷安危”展开的，“薄天之下，莫非王土，率土之宾，莫非王臣”，国防教育就是在这样的思想支配下，根据各朝代的不同特点发展起来的，孙子的“兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”他超越了诸家的观点，认识到战争已是关系到国家存亡，人们生死之大事。“战胜，则所以在亡国而继绝世也，战不胜，则所以削地而危社稷也”明确指出“战胜而强立”“富国强兵”的国防思想，我们中华民族为了求生存，在长期的历史实践中总结出来的“天下虽安，忘战必危”“居安思危，思则有备，有备无患”，“民无兵不安，国无防不立”，“国家兴亡、匹夫有责”等名言，成为我们中华民族优良传统之一。在第一次世界大战中，法国面对

3、占明显优势的德国进攻，实行了全国总动员，在凡尔登防线同仇敌忾，奋力抗击，虽然牺牲了50多万人，但终于顶住了德国的进攻，保卫了国家安全。然而，一战胜利后，法国国内和平主义盛行，忽视了对人民进行国防教育，结果在第二次世界大战时，仅仅40天的时间就演出了一幕军败国亡的悲剧。这个用血的代价换取的教训，人们应永远吸取。5瑞士是一个只有4。12万平方千米，710多万人口的小国，其常备军不过是几万人，但已有600多年没有发生过战争，长期和平中立，原因是实行了寓军于民的国防发展战略，重视国防教育，瑞士公民迈出右脚的时候，是一个公民，迈出左脚的时候，就是一个战士。”唐朝开国时期，唐太宗李世民内修文德，外

4、治武备，发展生产，奖励耕种，出现了“贞观之治”的盛景。然而到了天宝年间，唐玄宗在盛世中逐渐丧失了御敌卫国之念，“听惯梨园歌管声，不知旌旗弓与箭”，以至强盛一时的大唐王朝由此一蹶不振。由此得出的结论是：重视国防，才能国泰民安；崇军尚武，才能固国安邦。忽视国防，只能山河破碎；穷兵黩武，只能削弱国防。1840年，英国人用鸦片敲开了中国的大门，中国的领土完整和独立主权开始遭到严重破坏，《南京条约》的签定也标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，这些我们是否都还记得，八国侵略军在中国烧杀淫掠，残绝人寰，这些我们是否都还记得，30多万中国平民，惨死在日本帝国主义的刺刀下，这些我们是否都还记得，然而，

5、到目前为止，还是有人不知道今年是南京大屠杀的70周年，也有人不知道12月13日为什么要拉响警报。记录片《南京》暑期在南京上映，同时上映的还有美国大片《变形金钢》，《南京》的票房与在美国公映时的票房爆满相比，《南京》在中国国内地上映却呈现出雷声大雨点小的奇异状况，在事件的发生地南京，有的影院甚至选择了放弃这部电影。在重庆，《南京》的票房特别不好，上了３天就下档了，而《变形金刚》的成绩则相当优异，到了周末几乎是场场爆满；在长春，《变形金刚》４天狂揽２００万元票房，而《南京》上映仅一天就被迫下片了，就为了给《变形金刚》让路；在北京，《变形金刚》票房已经超过一亿元了，而《南京》估计还没到１００

6、万元。我讲到这儿的时候，你是不是还有点不以为然，那么我再告诉你，在日本，一些右翼分子根本否认南京大屠杀的存在。日本有个和平组织曾经采访过250位经历过南京大屠杀的士兵，只有7人对自己犯下的罪行表示忏悔在日本拍片时，就有几名日本的助理制片人因为来自朋友和家人的压力而中途离开了摄制组，日本右翼分子已经在筹资准备拍摄一部不同声音的同题材电影，企图抹去历史罪证。听到这儿你是不是觉得这是一个悲剧，南京的悲剧，中国的悲剧，5《南京》在南京都受到如此大的冷落。那其他地方呢，我们又如何去想象，我们的爱国热情跑哪里去了，我们的国防精神，国防意识又到哪里去了，我们大家是不是都要去深思一下。那现在我就给大家

7、布置这节课的第一个作业，那就是没有看过南京的，请去看一下《南京》，让我们的精神受次洗礼，让我们牢记发生在南京那场惨绝人寰的悲剧。那我们怎么样培养自己的国防精神，让我们在社会当中不断地去接受国防教育呢，我们只要心中拥有三颗红星，爱国心、忧国心和报国心。爱国心《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游的这首绝笔诗，是千古传诵的名篇。这时作者已八十五岁高龄。诗人为收复中原奔走呼号，奋斗了一生，临终仍念念不忘祖国的统一