2011年春季学期结构设计原理第二次作业

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1、2011年春季学期结构设计原理第二次作业一、单项选择题（本大题共40分，共20小题，每小题2分）1.板通常不配置箍筋，因为（）A.板很薄，没法设置箍筋B.板内剪力较小，通常混凝土本身就足以承担C.设计时不计算剪切承载力D.板内有拱作用，剪力由拱直接传给支座2.无腹筋梁随着剪跨比由小到大，其斜截面的破坏形态将由（）A.斜拉转变为剪压，再转变为斜压B.斜拉转变为斜压，再转变为剪压C.剪压转变为斜压，再转变为斜拉D.斜压转变为剪压，再转变为斜拉。3.梁斜截面弯曲破坏与剪切破坏的根本区别在于（）A.斜截面弯曲破坏时，梁受力纵筋在斜缝处受拉屈服而剪切破坏时

2、纵筋不屈服B.斜截面弯曲破坏是由弯矩引起的，而剪切破坏是弯矩剪力共同作用的结果C.剪跨比较大时发生斜截面弯曲破坏，较小时发生剪切破坏。4.梁在斜截面设计中，要求箍筋间矩，其目的是：（）A.防止发生斜拉破坏B.防止发生斜压破坏C.保证箍筋发挥作用D.避免斜裂缝过宽5.梁中决定箍筋最小直径的因素是：（）A.截面宽度bB.截面高度hC.剪力VD.混凝土强度fc6.适当提高梁的配箍率()可以（）0A.显著提高斜裂缝开裂荷载B.防止斜压破坏的出现C.显著提高抗剪承载力D.使斜压破坏转化为剪压破坏，从而改善斜截面破坏的脆性7.大小偏压破坏的主要区别是：（）A

3、.偏心距的大小B.受压一侧砼是否达到极限压应变C.截面破坏时受压钢筋是否屈服D.截面破坏时受拉钢筋是否屈服。8.大偏心受压构件的破坏特征是：（）A.靠近纵向力作用一侧的钢筋和砼应力不定，而另一侧受拉钢筋拉屈B.远离纵向力作用一侧的钢筋首先被拉屈，随后另一侧钢筋压屈、砼亦被压碎C.远离纵向力作用一侧的钢筋应力不定，而另一侧钢筋压屈，砼亦压碎9.钢筋砼柱发生小偏压破坏的条件是：（）A.偏心距较大，且受拉钢筋配置不多B.受拉钢筋配置过少C.偏心距较大，但受压钢筋配置过多D.偏心距较小，或偏心距较大，但受拉钢筋配置过多10.在斜截面设计中，要考虑梁腹板的

4、厚度，用腹板高度hw与腹板厚度b的比值hw/b来衡量。对于T形截面梁hw是指：（）A.hw=h0B.hw=h0-C.hw=h-D.hw=h11.无腹筋梁的抗剪承载力随剪跨比的增大而()A.增大B.减小C.基本不变12.对b×ho，fc，fy，均相同的大偏心受压截面，若已知M2>M1，N2>N1，则在下面四组内力中要求配筋最多的一组内力是（）A.(M1，N2)B.（M2，N1)C.(M2，N2)D.(M1，N1)13.梁内配置箍筋后，抗剪承载力明显提高其原因是箍筋使得：（）A.纵筋销拴力增大B.骨料啮合力增大C.混凝土剪压区抗剪能力增大D.以上各种

5、抗力都增加14.由于所处的应力状态不同。纵向受拉钢筋的搭接长度L1、延伸长度Ld与最小锚固长度La之间的大小顺序应为：（）A.L1≥Ld≥LaB.Ld≥La≥L1C.La≥L1≥LdD.Ld≥L1≥La15.轴心受压构件在受力过程中钢筋和砼的应力重分布均（）A.存在B.不存在16.相同的梁，由于剪跨比不同，斜截面破坏形态会不同。其中剪切承载力最大的破坏形态是：()A.斜压破坏形态B.剪压破坏形态C.斜拉破坏形态17.梁受弯矩、剪力的作用要产生斜向裂缝是因为主拉应力超过了混凝土的()A.轴心抗拉强度B.抗剪强度C.拉压复合受力时的抗拉强度D.压剪复

6、合受力时的抗剪强度18.轴心压力对构件抗剪承载力的影响是（）A.凡有轴向压力都可提高构件的抗剪承载力，抗剪承载力随着轴向压力的提高而提高B.轴向压力对构件的抗剪承载力有提高作用，但是轴向压力太大时，构件将发生偏压破坏；C.无影响。19.梁中受力纵筋的保护层厚度主要由()决定。A.纵筋的级别B.纵筋的直径大小C.周围环境和混凝土的强度等级D.箍筋的直径大小20.在设计双筋梁、大偏压和大偏拉构件中要求的条件是为了：（）A.防止受压钢筋压屈B.保证受压钢筋在构件破坏时能达到设计屈服强度C.避免>400N/mm2二、判断题（本大题共20分，共10小题，每

7、小题2分）1.无腹筋梁斜截面破坏形态总共有两种类型。（）2.无腹梁承受集中荷载时，梁的剪切承载力随剪跨比的增大而增大。（）3.梁发生斜截面弯曲破坏的可能是钢筋弯起位置有误。（）4.对于工字型，L形截面，其抗扭计算不能采用与T形截面构件相同的计算方法。（）5.矩形截面受扭构件的开裂扭矩，只能近地采用塑性材料的应力图进行计算，同时通过试验来加以校正。（）6.钢筋混凝土受扭构件，当受扭纵筋，箍筋均屈服时为塑性破坏。（）7.有腹筋梁承受集中力时，梁的剪切承载力随剪跨比的增大而增大。（）8.当抗扭钢筋配置过多，破坏时由于具有不可预见性属于脆性破坏。（）9.

8、在钢筋砼大偏心受压构件承载力计算时，若，则在构件破坏时不能充分利用。（）10.配螺旋箍筋的轴心受压柱中的砼抗压强度大于fc。（）三、计算