学生变阻器导学案

《学生变阻器导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题第十六章第四节变阻器姓名马俊香单位雷庄镇中学导学目标1、知道滑动变阻器的构造、原理和作用。2、会识别滑动变阻器的规格，会正确使用滑动变阻器。3、了解滑动变阻器在生活中的应用。【自主预习】预习要求：请同学们仔细阅读教材，思考以下几个问题：1、滑动变阻器的原理是什么？2、滑动变阻器要怎样接入电路？在电路中的作用是什么？3、怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度呢？4、在你预习的过程中，还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。【导学过程】1、演示实验：（约3分钟）（1）思考问题：灯泡的亮度为什么会变化？灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？（2）小结：通过

2、改变连入电路中铅笔芯的_________来改变，从而改变了灯泡的亮度。2、结合实物，认识变阻器。（6分钟）（各组在组长组织下进行组内展示）（1）变阻器就是的电阻器。ABDC（2）观察滑动变阻器实物，弄清它的结构：（在右图标上各部分名称）思考：电阻丝材料有什么要求？电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？（3）滑动变阻器在电路中的符号：（4）滑动变阻器的铭牌上标有“ΩA”，其物理意义是：　　3、合作探究：滑动变阻器的有效接法与变阻情况。（13分钟）（1）滑动变阻器共有_____个接线柱，每次使用接个，共有种接法，试着填入右表：所选接线柱字

3、母连入电路的有效电阻是哪段滑片P向右移动时电阻丝长度变化电阻大小变化电流大小变化（2）讨论交流：滑动变阻器一定能改变电阻吗？若不是，则接哪两个接线柱能改变电阻？接哪两个接线柱不能改变电阻？（3）小结：滑动变阻器的正确接法是滑动变阻器的作用是：_________________。4、操作实践：怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度？（10分钟）（1）设计实验电路：（先独立思考以下问题，并设计出实验电路图及实验步骤，然后小组内交流）①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？②要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？③要

4、使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？（2）将你设计的电路图画在右边的虚框内。（3）各小组进行实验操作，尝试控制灯泡的亮度。（4）评估与交流：在探究过程中你又想到了了哪些新问题？5、阅读教材，了解变阻器的应用。（3分钟）1．家用电器中的变阻器通常称为，它一般可分为式和式两种。2．电位器可用于。【归纳整理】（5分钟）　【达标检测】（5分钟）独立完成以下题目，然后同组同学检查并讨论与质疑。1、制作滑动变阻器上的线圈，若有粗细相同的以下材料，应选用（）A、铜丝B、铁丝C、铝丝D、镍铬合金丝2、如图1表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变

5、阻器的滑片向右移动时，⑴电阻值变大的是＿＿＿＿＿；⑵电阻值变小的是＿＿＿＿＿＿；⑶电阻值不变的是＿＿＿＿＿＿＿；CDABCDABCDABCDAB甲乙丙丁图13、如图2所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图．图2ABDC（1）在右面画出相应的电路图。（2）在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在　　　　　　端．（选填“A”或“B”）⑶若要使灯泡变亮，滑片P应向　　　　　端滑动，这时电流表的示数将　　　　　（选填“变大”或“变小”或“不变”）【布置作业】动手动脑学物理2～3题