16.4变阻器导学案

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1、精品文档16.4变阻器导学案1、知道滑动变阻器的构造、原理和作用。2、会识别滑动变阻器的规格，会正确使用滑动变阻器。3、了解滑动变阻器在生活中的应用。1、在本上的16.4—1的实验中，通过改变接入电路中钢笔芯的长度来改变，从而改变小灯泡的亮度。怎样增大电阻的变化范围又能缩短夹子的移动距离呢？2、观察滑动变阻器，认识它的结构。3、做课本P69的“实验：练习使用滑动变阻器”，回答下面问题：滑片标有“200Ω2A”的字样，它们分别表示什么物理意义？“200Ω”表示：“2A”表示：要改变小灯泡亮度，滑动变阻器应与小灯泡联。接线原则：电阻变化规律：滑动变阻器的作用：①②③为了起到保护电路的作用，闭合开

2、关前，滑动变阻器的滑片应滑到2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档的位置。4、阅读课本P70“变阻器的应用”的内容，说说现实生活中哪物品的什么部件用到了变阻器？1.如左下图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将。当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将。当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将。当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将。动变阻器连入电路的接线柱应是A、A和DD、B和CC、B和DD、C和D3、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时。下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分

3、的4.如下图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是Ａ.甲和丙Ｂ.乙和丁Ｃ.甲和丁Ｄ.甲和乙2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档5、在用滑动改变小灯泡亮度的实验中，按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。本节课的重点有两个：一、滑动变阻器的接法：①要联；②要“”；二、电阻变化规律：“远近”。判断时要遵循以下方法：①明确下端接哪个接线柱；②明确滑片移动方向；③根据“远大近小”判断电阻变化；⑤根据电阻变化判断电流的变化；⑥根据电流变化判断电灯亮度变化。第2题图．将右上图所示的滑动变阻

4、器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑16.4变阻器学习目标1、知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路图符号。2、知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。3、知道滑动变阻器铭牌上参数的含义、使用规则和实际应用。4、会使用电阻箱并能正确读数。课前预习：一、自读文本、整体感知2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档自读课本P68—P70页，做到整体理解。二、依据学案、梳理知识通过自读文本，请解决下列问题：1、影响导体电阻大小的因素有________，_________，_________，_______。而滑动变阻器

5、是通过改变连入电路中电阻线的______来改变导体的电阻大小的。2、滑动变阻器的结构示意图如图所示，它在电路图中的符号是___________。3、滑动变阻器的使用方法：滑动变阻器有_________柱，移动滑片时才能改变电阻大小。__________，“1.5A”表示__________。5、电阻箱有________个接线柱，它在电路图中的符号是__________，电阻箱的工作原理和作用与滑动变阻器的相同。使用电阻箱时只要把他的两个接线柱接入电路，旋转旋钮就能得到所需的电阻值。把各旋钮对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起就是接入电路的电阻值。三、理解记忆、自清互查1、对有

6、关知识相互交流，理解记忆。2、结对互查，检查效果。四、展示竞赛、基础反馈分组展示对基础知识的理解。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档个接线柱，如上图要同时接入“_____________”接线柱或“_____________”接线4、某滑动变阻器的铭牌上标有“100?1.5A”字样，其中“100?”表示课中探究：一、依据目标、深层探究根据对基础知识的理解，完成下列探究内容：1、如图所示电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的电阻变_____，电路中的电流变______，灯变_____。2、如图所示的是李强和杨华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”

7、实验的实物图，其中：小灯泡标有“2.5V0.3A”字样，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样，则：滑动变阻器的铭牌“20Ω1A”的含义是________________________。正当李强同学准备闭合开关进行实验时，杨华同学发现了该实验电路连接有错误，他及时阻止了李强的操作，请你指出该电路连接中的错误或不恰当的地方。①_____________________________________________