通过激素的调节-胡启武新课导学案

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1、必修三生物导学案第2章　第2节　通过激素的调节海南省海口华兴学校　　胡启武（疑难交流：QQ252341159） 学习目标 1．描述动物和人体的激素调节。 2.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 3.运用建构模型的方法，建立血糖调节和激素分级调节的模型。 4．探讨动物激素调节知识在生产中的应用。 学习重点 1.促胰液素的发现过程。 2.血糖平衡的调节。 学习难点激素调节的实例分析。 学习过程【资料分析】一、激素调节的发现阅读课本资料并回答：1．沃泰默的解释：稀盐酸注入→狗的上段小肠肠腔结果→胰腺分泌胰液稀盐酸注入→狗的血液中结果→　　

2、　　　　　　　稀盐酸注入→狗的上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经，只留下血管)结果→　　　　　　　　沃泰默认为这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。2．斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是__________调节的结果，而是_________调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。3．斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎→制成提取液注入→狗静脉结果→促进胰腺分泌胰液实验结论：胰液的分泌是____________素化学调节的结果。【自主学习】

3、二、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素和功能1．激素调节的概念：人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由_________________（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。2.阅读课本图2-8人体主要内分泌腺及其分泌的激素，完善下表内容：必修三生物导学案　　第2章　第2节第9页共9页人体主要的内分泌腺及其分泌的激素和功能性质腺体激素(含量异常病)靶细胞主要功能氨基酸衍生物甲状腺(缺I地甲病)甲状腺激素(幼年缺乏呆小症；成年缺乏机能障碍，过多甲亢)全身促进代谢，加速物质氧化分解；促进生长发育，尤其是中枢神经系

4、统的发育；提高神经系统的兴奋性。肾上腺髓质心脏、血管、肝脏促进心脏活动，使血管收缩，血压升高，促进肝糖原分解，使血糖升高。类固醇全身促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持雄性第二性征。全身促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持雌性第二性征和正常的性周期。多肽和蛋白质类（不宜口服）淋巴细胞促进T淋巴细胞的形成和成熟胰岛B细胞胰岛素(缺乏糖尿病)全身促进细胞分解利用糖，促进血糖合成糖原，抑制糖原分解和非糖物质转化为糖，使血糖降低。A细胞肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，使血糖升高。腺垂体（前叶）生长激素(幼年缺乏侏儒症，过多巨人症；成年

5、过多肢端肥大症)全身促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。甲状腺促进甲状腺的发育和分泌促性腺激素性腺促进性腺的发育和分泌下丘脑分泌，神经垂体（后叶）释放腺垂体促进促甲状腺激素的分泌促（雌、雄）性腺激素释放激素腺垂体促进促（雌、雄）性腺激素的分泌抗利尿激素肾小管、集合管促进对水分的重吸收，减少尿量【合作探究】怎样区别内分泌腺和外分泌腺？【巩固训练】1.稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的解释是()A.这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上微小的神经难以剔除干净B.盐

6、酸直接刺激了胰腺分泌胰液C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液D.盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液2．定时给成年狗注射甲状腺激素，成年狗会（）A、食欲不振B、身体消瘦　C、行动迟缓D、身体臃肿3．下列疾病与人体激素分泌异常无直接相关的是()①白血病　②镰刀形贫血症　③糖尿病④呆小症　⑤夜盲症　⑥巨人症A．①②⑤B．②④⑤C．③④⑥D．①⑤⑥必修三生物导学案　　第2章　第2节第9页共9页【自主学习】三、激素调节的实例实例一：血糖平衡的反馈调节1．下图表表示正常情况下人体中血糖的来源和去向，请填表完善内容：消化、吸收分

7、解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成转变血糖（0.8～1.2g/L））2．反馈调节的概念：___________________________________________________________________________________________________________________________________________。【合作探究】1．参见下图，讨论下列问题：分泌B细胞胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。A细胞胰高血糖素作用促进肝糖原分解

8、，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而