七年级英语上册 Unit 1 Making New Friends Topic 3学案（新版）仁爱版.doc

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1、Unit1MakingNewFriendsTopic3学习目标：1.知识（1）复习数字0－10，并学习数字11－20。（2）学习如何询问他人的年龄，班级和年级。2.　方法　　卡片法学习识记数字。　　3.情感通过学习对他人个人信息的询问增强学生与他人相互交流的能力。学习重点：　数字的准确识记以及运用。学习难点及突破策略：学习难点：询问他人年龄，班级和年级的句型。突破策略：听读表演对话练习。学习流程：一、走入新课板书数字0－20，让学生认真观察，找出数字十几的表达规律。______________________________________________________

2、____【阅读质疑　自主探究】一·阅读提示1：1.阅读教材17－18页内容找出下列词汇：year，oldHowold…?classingradethat2.找出你不懂的其它词汇：______________________________________________________2.读4a，看看自己是否懂得拼读（音标学习）并寻找语音规律，拼写规则。【多元互动合作探究】1.听录音1a,完成1b,学生在听的同时完成卡片里的填空，然后老师做进一步的校对检查。2.听2b的录音，连线，完成2b.3.听录音3，完成图片里的对话，并进行两两对话练习，然后找几对学生进行表演，（评价

3、）4.音标学习：跟着录音模仿读，老师进行矫正，反复练习，寻找单词拼写规律，老师讲解。【启发引导，精讲点拨】预计学生会提出的问题：_______________________________【小结】今天我们学习了_______________________________________________【训练检测　目标探究】1.按由小到大的顺序重新排列这些基数词。twelvefourteenseventeeneleventwentythirteenfifteennineteensixteeneighteen________________________________

4、__________________________________2.单选。(1）-______classareyouin?-I’minClassFive.A.WhatB.HowC.Where(2)-AreyouinClass4?-_____________AThanks.B.No,I’mnot.C.Eight(3)-What’s_______name?-Kangkang.A.myB.yourC.I(4)-_____________ishe?-Heiseleven.A.HowB.WhatC.Howold(5)-_________________________?–She

5、isJane.AWho’sthat?B.What’sthat?C.What’syourname?【迁移应用　拓展探究】学习链接:让学生运用询问他人个人信息的句型与其他同学相互交流，然后制作有关个人信息的卡片，比比看谁做的又多又准确。NameFromAgePhonenumberClassGrade学后反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________