2016北师大五下-少年旅行队.ppt

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1、少年旅行队柯蓝：1920年生，湖南长沙人。长期担任新闻文化工作。先后入陕北公学和鲁迅艺术文学院学习，毕业后在陕甘宁边区文化协会工作。先后任延安群众报社记者、主编。资料宝袋代表作品：《风满潇湘》《早霞短笛》等。资料宝袋会写字昆kūndiàoxiǎobù钓晓簿xiōnɡ汹字词乐园簿薄笔记簿：我想买一个漂亮的笔记簿。单薄：天气凉了，你不要穿得这么单薄。形近字区分字词乐园探索探寻恋恋不舍采集奇异镇静汹涌词语积累字词乐园1.学会本课的五个生字，能说出课文的主要内容。2.能有感情地朗读课文。3.能用课文或自己的语言表达队员们旅途时

2、的心情。预习检查……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。两个“海洋”比喻生活和知识的浩瀚，两个“探索”揭示了旅行的本质。海洋探索海洋探索课文详解《出发》这一部分的主要写了少年旅行队出发前的准备，抒发了旅行出发时的喜悦和跃跃欲试的心情，表达了对生活对知识的向往。课文详解《老师》这一部分主要写了少年旅行队要到“不知名”的地方——未知的世界，探索未知世界的奥秘。课文详解“老师”用来比喻生活，生活就是我们的老师，老师教我们的不仅是知识，最重要的是养大我们，让我们能正视困难。课文详解《小纸船听广播标本》这三个部分撷取了

3、少年旅行队的几个活动片段，记叙了少年旅行队丰富多彩的愉快生活。课文详解《旅行者之歌》抒发了作者的情感。与全文的引言、第一部分最后一自然段相呼应。课文详解小标题表面意义深层含义出发踏上旅途到一个知识的世界里去老师教育工作者大自然和生活课文详解小标题表面意义深层含义小纸船孩子们叠的小纸船孩子们美好的憧憬与梦想听广播听收音机与父母、祖国的密切联系课文详解小标题表面意义深层含义标本旅行中采集的标本珍贵的、有用记忆课文详解出发——期待与激动标本——采集、研究、保存老师——生活处处皆学问少年旅行队小纸船——对未来的憧憬与梦想旅行者

4、之歌——忠实于生活图解结构课文主要写了旅行队员们在旅行中的所见、所闻、所做和所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。概括主题本文最大的写作特点是多处运用拟人和排比的手法来进行描写。写法点拨如：“明亮的阳光在喊……”可使文章活泼可爱有趣；“没有忘记带昆虫网吗？没有忘记带标本箱吗？没有忘记带笔记本吗？”这组句子是为了表现节奏，加深印象。写法点拨积累一些有关探索的名言吧！拓展提升1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（楚·屈原）2.人的天职在于探索真

5、理。（波兰·哥白尼）拓展提升3.向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。（美·李政道）4.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。（法·左拉）拓展提升怀着一颗好奇的、勇敢的、充满探索精神的心，让我们随着少年旅行队一起出发吧！奔向那未知的世界，遨游在知识的海洋，让我们一起在生活中锻炼、成长！心灵感悟1.给加点字选择正确的读音。笔记簿（bùbáo）钓鱼（diàoɡōu）√√随堂练习2.把下面的句子补充完整。我要去找做朋友，它使我。小鸟快乐、勇敢随堂练习3.词语搭配。（）的阳光（）地笑了（）的树林

6、明亮高兴茂盛随堂练习