八年级生物 动物在自然界中的作用教案.doc

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1、《第三章动物在生物圈中的作用第一节    动物在自然界中的作用》主备人教学目标一、    教学目标1、   能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、   认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。3、   学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。教学重点二、    重点和难点重点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。教学难点难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态

2、系统的物质循环中的作用。2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。课时安排1上课时间月号第一课时教学内容及过程师生活动补充修改一、导入(多媒体展示蜥蜴图片)二、出示目标：三、整体感知观看录像，引起学生对动物在自然界中的作用的思考。1、分析、思考，得出结论。2、分析资料，展开讨论，互相质疑。3、游戏，然后分析，得出结论：食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在维持生态平衡中起重要作用观看、描述、思考、分析，理解物质循环过程。根据图片说出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系。讨论动物在自然界中的其他作用。分析资料，谈谈自己

3、的感受，认识保护环境的重要意义。播放录像，简介《寂静的春天》激发学生的学习欲望。创设问题情境，激发学生的探究欲望。1、CAI课件展示食物链：水稻---螟虫---青蛙，启发提问：青蛙被大量捕杀后，会出现什么后果？2、组织学生分析资料，帮助学生理解生态平衡的意义，并鼓励学生质疑。3、帮助学生完成游戏（角色扮演）。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。展示CAI课件，启生帮助学生理解物质循环概念。引导学生分析资料，列举事实：设施农业与虫媒传粉。引导、启发、明确。教后记展示资料，鼓励学生发表看法，培养环境保护意识，对学生进行思想教育。附：板书设计