高中生物 2.3伴性遗传（第1课时）导学案 新人教版必修2.doc

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1、金昌市一中生物导学案依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。——荷马课题：2.3伴性遗传（第1课时）第周第课时授课人：审批人：学习目标1.概述伴性遗传的特点2.运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律学习重点伴性遗传的特点学习难点分析人类红绿色盲症的遗传学生活动教学设计自主研讨目标与导入本节聚焦：1.什么是伴性遗传？2.伴性遗传有什么特点？新课导入:由问题探讨中的红绿色盲遗传病导入今天我们要学习的伴性遗传。展示本节重点学习的目标由红绿色盲遗传病导入，能激发学生学习的兴趣。通过

2、自学初步掌握伴性遗传的概念和对两类遗传病的了解。通过学生自己书写伴X隐性遗传图解和伴X显性遗传图解，总结X隐性遗传和伴X显性遗传的特点。自学与诊断一．伴性遗传的特点及常见事例1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与相联系。2、常见实事例：人类遗传病：人类、和血友病等。二人类红绿色盲症1、基因的位置只位于。2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格三抗维生素D佝偻病1、基因位置：上。2、患者的基因型：①女性：和。②男性：3、遗传特点：①女性患者男性患者。②具有③男性患者一定患病。合作互动互动

3、与展示问题一：伴性遗传的特点及常见事例1.特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与相联系。2、常见实事例：问题二：人类红绿色盲症1、写出6种婚配方式2、总结伴X隐性遗传的特点问题三：抗维生素D佝偻病1、写出写出6种婚配方式2、总结伴X显性遗传的特点