高中生物 第1、 2章 遗传因子的发现、基因和染色体的关系总结复习学案 新人教版必修2.doc

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1、陕西省西安交大阳光中学高中生物第1、2章遗传因子的发现、基因和染色体的关系总结复习学案新人教版必修2目标1．构建基因突变及其他变异的知识网络。2.区分三种可遗传的变异。重点1．构建基因突变及其他变异的知识网络。2.区分三种可遗传的变异。二次备课难点区分三种可遗传的变异。自主学习与精讲互动一、自主学习1.、学生依据课本内容，构建基因突变及其他变异的知识网络2.区分三种可遗传的变异精讲互动1.课本96页二.知识迁移（方法：学生先试写，然后交流，老师补充讲解）2.单倍体育种与多倍体育种比较（学生完成后展示交流，相

2、互订正，师总结）单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点缺点达标训练1.限时10分钟完成课本96页概念检测（学生展示交流，相互订正，师总结）2.一对夫妇,男性色觉正常,女性色盲,生了性染色体为XXY的色觉正常的孩子，产生这种染色体数目变异的细胞和时期是（）A.卵细胞，减数第一次分裂后期B.精子减数第一次分裂后期C.卵细胞，减数第二次分裂后期D.精子减数第二次分裂后期3.以下有关基因重组的叙述，错误的是()A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组C.纯合子自交因基因重组导致子

3、代性状分离D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关4.请根据下列生产实践回答：（1）普通小麦（42条染色体）与黑麦（14条染色体）杂交，若要培育出能开花结实的小黑麦，则需要通过，其果实含个染色体组，这种方法称为育种。（2）“京华1号”小麦是用花药离体培养的方法选育出的新品种，这种育种方法称为。此方法的优点是。5.试总结先天性疾病、家族性疾病、遗传病的关系6.人类遗传病类型的特点（要求：尽可能写全）作业小结板书设计