《二力平衡》课件.pptx

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1、8-2二力平衡复习：知识点一　牛顿第一定律1．探究：阻力对物体运动的影响【探究方法】：控制变量法、转换法【设计实验】：①如何控制小车的初始速度相同呢？让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。②通过观察小车在水平面上的___________来显示阻力对物体运动的影响运动距离【得出结论】：平面越光滑，阻力越小，小车运动的距离越____。长【进行推理】：如果运动物体不受力，它将_______________。做匀速直线运动物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变？变速运动静止状态或匀速直线运动状态不存在一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线

2、运动状态。2．牛顿第一定律复习：知识点一　牛顿第一定律内容：______________________________________________________________GF拉静止的电灯请分析它们的受力情况?VF牵F阻F支G在平直公路上匀速行驶的汽车一、二力平衡条件①平衡力：一个物体在几个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。②平衡状态：二力平衡最简单。那么怎样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？新课：｛静止状态匀速直线运动状态1.平衡力和平衡状态2.实验：探究二力平衡条件【方案】：甲乙丙【提出问题】：当两个力满足什么条件时，才

3、能彼此平衡呢？①两个力的大小可能要相等②两个力的方向可能要相反③两个力可能要在同一条直线上④两个力应该在同一物体上2.实验：探究二力平衡条件【猜想】：【设计实验】：①实验中通过改变来调整两个力的大小。②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡。③为了探究平衡的两个力是否作用在同一物体上应怎么操作？。钩码的个数扭转一个角度用剪刀将卡片剪成两块【探究方法】：控制变量法【实验记录】：2.实验：探究二力平衡条件二力平衡的条件：两个力必须相反是改变相反是不改变相反否改变【得出结论】：①作用在同一物体上；（同体）②大小相等；（等大）③方向相反；（

4、反向）④在同一条直线上。（共线）3.平衡力与相互作用力的区别F支GF支F压相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在同一条直线上。不相同点：平衡力作用在同一物体上；相互作用力作用在不同物体上。1.在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：____________________________________________。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过调整____________来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F

5、2相等，用手将小车扭转到图1中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________。小车与桌面间的摩擦力较小，对实验结果影响小砝码个数作用在同一条直线上图1练一练:2．下列情况，两力平衡的是（）F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD3．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C．物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D．物理书所受的重力与桌面

6、对物理书的支持力GＦDGF求重力大小1、根据运动状态判断受力情况=1.4N=1.4N二、二力平衡条件的应用静止状态受力平衡G=F=1.4N2.根据受力情况判断运动状态vGFF1=2000NF2=1200N变加速运动一辆小车受到2000N的牵引力和1200N的阻力，小车怎样运动？1、平衡力运动状态不改变ＦＧ匀速向上：F=G匀速向下：F=G静止：F=G三、运动与力的关系2、非平衡力运动状态改变ＦＧ加速向上。加速向下。F＞G，运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。F＜G，ＦＧ三、运动与力的关系1.物体不受力或受平衡力运动状态不改变(静止或匀速直线运动）2.物体受非

7、平衡力运动状态改变一、二力平衡条件静止状态匀速直线运动状态受平衡力1.平衡状态8-2二力平衡①同体、②等大、③反向、④共线二、二力平衡条件的应用三、运动和力的关系1、不受力或平衡力运动状态不改变2、非平衡力运动状态改变2.二力平衡条件运动状态受力情况3.平衡力与相互作用力的区别1.一辆汽车在平直公路上匀速行驶，下列各对力中属于相互平衡的二力是（　　）A．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力B．汽车受到的重力和地面对汽车的支持力C．汽车对地面的压力和汽车受到的支持力D．汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力D2.如图所示是利用每秒闪光10